وب نما: پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

وب نما: پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

خوشحالم که گردهمایی خبرنگاران حامی نهضت سواد رسانه های ایران تشکیل شده است

 

خوشحالم که گردهمایی خبرنگاران حامی نهضت سواد رسانه های ایران تشکیل شده است

 

خبرگزاری برنا

1/12/1397

 

حسن بشیر نوشت :

خوشحالم که گردهمایی خبرنگاران حامی نهضت سواد رسانه های ایران تشکیل شده است


حسن بشیر استاد دانشگاه امام صادق (ع) و رئیس هیئت علمی دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی به خبرنگاران حامی نهضت سواد رسانه ای ایران پیام داد .

 

به گزارش گروه اجتماعی برنا ، در متن این پیام آمده است : "خدا را شاکرم که توفیق خدمتگزاری در دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی حاصل شدو بسیار خوشحالم که گردهمایی خبرنگاران حامی نهضت سواد رسانه ای ایران تشکیل شده است.

 

اخیرا نشستی در وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی با هدف نقد و بررسی دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی با حضور اعضای محترم کمیته علمی همایش برگزار شد. اعضای کمیته علمی در این نشست تاکید داشتند که سطح علمی و محتوایی دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی نسبت به سالهای گذشته ارتقاء چشمگیری داشته است و مصادیقی را برشمردند که من در این مجال مناسب میدانم از برخی از این مصادیق یاد کنم:

 

برگزاری همایش ها و نشست های استانی در ۱۲ استان کشور شامل استانهای خراسان رضوی، خوزستان، آذربایجان شرقی، آذربایجان غربی، گیلان، اصفهان، سمنان، مرکزی، بوشهر، قزوین، کرمان و سیستان و بلوچستان

برگزاری ۵ نشست تجربه نگاری در روز دوم همایش شامل بررسی تجربه رسانه های خارجی در حوزه سواد رسانه ای و اطلاعاتی با حضور روءسای دفاتر ۷ رسانه خارجی در ایران، نقد و بررسی برنامه های تلویزیونی حوزه سواد رسانه ای و اطلاعاتی، نقد و بررسی فیلم های سینمایی از منظر سواد رسانه ای و اطلاعاتی، نشست تجربه نگاری معلمین و دست اندرکاران حوزه سواد رسانه ای در آموزش و پرورش و نشست تجربه نگاری اساتید سواد رسانه ای دانشگاه ها

برگزاری ۵ پانل با حضور ۱۵ استاد تمام، دانشیار و استادیار دانشگاه ها و ارائه ۵۰ مقاله توسط شرکت کنندگان در همایش  

هماهنگی با فصلنامه علمی پژوهشی مطالعات فرهنگ-ارتباطات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات برای انتشار مقاله برتر هر پانل و فصلنامه علمی ترویجی رسانه برای انتشار مقالات دوم و سوم هر پانل

اهدای بسته های محتوایی به معلمان شرکت کننده در همایش با هدف ارتقای مهارتهای ایشان در حوزه آموزش سواد رسانه ای به دانش آموزان

تمرکز دست اندرکاران همایش بر ضرورت آموزش سواد رسانه ای از مقطع ابتدایی و برگزاری ۳ نشست قبل از برگزاری همایش با مسئولین وزارت آموزش و پرورش با هدف تهیه طرحی در این خصوص

صدور گواهینامه الکترونیک شرکت در همایش از طریق پورتال همایش با ارائه کد ملی شرکت کنندگان در همایش با هدف صرفه جویی در زمان و هزینه ها

البته در نشست نقد و بررسی دومین همایش سواد رسانه ای و اطلاعاتی توسط اعضای کمیته علمی تاکید شد که هنوز راه زیادی در زمینه تولید دانش بومی سواد رسانه ای در ایران داریم و هر چند عملکرد دبیرخانه همایش در زمینه برگزاری یک همایش علمی ترویجی مناسب ارزیابی شد اما مقرر شد در سال های آتی با هدف ارتقای همایش به عنوان یک همایش علمی پژوهشی و افزایش توانمندی دبیرخانه همایش برای تولید دانش بومی، برگزاری همایش توسط وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی به یکی از دانشگاه ها یا پژوهشگاه هایی که طرح بهتری برای برگزاری همایش ارائه دهند واگذار شود.

 

با احترام و تشکر

دکتر حسن بشیر

گفتگو-شعر

(گفتگو)

 

گفت جانم، چیست شغلت ای جوان؟

گفتمش من طالب علمم، بدان

گفت آیا جایگاهت در کجاست؟

گفتمش در قلب هر عالِم، نهان

گفت نامت چیست یا شهرت کجاست؟

گفتمش هم نام و هم شهرم جهان

گفت نقشت چیست در دنیای ما؟

گفتمش تغییر "روح گفتمان"

گفت بر ما بازگو کن این سخن

گفتمش معنا نگنجد در بیان

گفت پس با رمز و راز خود بگو

گفتمش باید بجویم همزبان

گفت همچون فیلسوفان گو سخن

گفتمش سودی ندارد جز زیان

گفت با رفتار خود تبیین بکن

گفتمش رفتار خود را کن عیان

گفت همراهی نداری در عمل

گفتمش دارم هزاران در جهان

گفت آیا دوستی همراه توست؟

گفتمش با من همیشه دوستان

گفت راهم را نمی دانم کجاست

گفتمش راهی بجو در آسمان

گفت آن را هست در دنیا نشان

گفتمش در هر زمین و هر مکان

گفت آیا همرهم هستی کنون؟

گفتمش همراهتم در هر زمان

 

حسن بشیر

پنجشنبه. 22-9-1397

 

 

انتشار کتاب "ارتباطات و روابط‌عمومی: دیدگاهها و راهبردها- دکتر حسن بشیر"

انتشار کتاب "ارتباطات و روابط‌عمومی: دیدگاهها و راهبردها- دکتر حسن بشیر"

شارا - شبکه اطلاع رسانی روابط عمومی ایران :

________________________________________

چهارشنبه، 11 مهر 1397 - 08:16 کد خبر:35069

________________________________________

کتاب ارتباطات و روابط‌عمومی (دیدگاه‌ها و راهبردها) تالیف دکتر حسن بشیر توسط انتشارات کارگزار روابط عمومی منتشر شد. این کتاب در 376 صفحه تالیف شده و در خصوص ارتباطات و روابط عمومی، توصیه ها و مطالب کاربردی ارزشمندی ارایه می کند.

________________________________________

  

شبکه اطلاع رسانی روابط عمومی ایران (شارا)- کتاب ارتباطات و روابط‌عمومی (دیدگاه‌ها و راهبردها) تالیف دکتر حسن بشیر توسط انتشارات کارگزار روابط عمومی منتشر شد.


 


به گزارش روابط عمومی انتشارات کارگزار روابط عمومی، این کتاب در 376 صفحه تالیف شده و در خصوص ارتباطات و روابط عمومی، توصیه ها و مطالب کاربردی ارزشمندی ارایه می کند.

 

ارتباطات: دیدگاه‌ها و راهبردها

بخش اول: سواد رسانه‌ای

سواد رسانه‌یی جامعه کمرنگ است؟

عدم توجه به سواد رسانه‌ای در ایران

۱۰ سوال درباره سواد رسانه‌ای

یادداشت «سواد رسانه‌ای» دافع هرز‌نامه‌های مجازی

سواد رسانه‌ای نوعی خدمت است؛ سانسور دولتی نیست

انتقاد از کالاسازی سواد رسانه ای و بازاری شدن آن

 

بخش دوم: ارتباطات ریسک

«ارتباطات ریسک»

ارتباطات ریسک؛ مدیریت معنا و رفتار ارتباطی

مفاهیم: ارتباطات ریسک چیست؟

 

بخش سوم: ارتباطات سیاسی

کشف بسیاری از ناگفته‌ها از میان گفتمان رسانه‌های جهان

تفاوت‌های اساسی میان مناظره‌های سال 92 و 88

دیپلماسی تلفیقی رسانه‌ای آمریکا به قلم حسن بشیر

تاکتیک‌های ایجاد شایعه و مقابله با آن

انتخابات و افکار عمومی

چهار گام دستیابی به دیپلماسی رسانه‌ای فعال در گفت‌وگوی همشهری آنلاین با بشیر

نقادی مستمر، مهمترین گفتمان انتخاباتی در رسانه‌های نوین است

راه میانبر برای شناخت نامزدها

گفتمان‌های انتخاباتی نامزدها در مناظرات/ تعدادی از نامزدها در چرخه گفتمان‌سازی از اخلاق خارج شدند

تبلیغات سیاسی به دنبال گفتمان‌سازی و اقناع مخاطب

مصاحبه بشیر درباره کتاب دیپلماسی گفتمانی

 

بخش چهارم: رسانه‌ها و رویکردهای دینی

رسانه‌های دینی و رسانه‌های غیر دینی

رسانه و فرهنگ وقف

تاکید اسلام بر حفظ حریم خصوصی افراد در انتشار اخبار

«خبر» از دیدگاه قرآن کریم دارای «شفافیت واقعی»‌ است

نقش رسانه‌ها در نهادینه کردن حجاب

تبلیغات دینی، اسیر رسانه‌ها شده است/ باید رو در رو سراغ مردم رفت

 

بخش پنجم: رسانه‌ها، سبک زندگی و اخلاق عمومی

سبک زندگی مدرن در اسارت تصویر!

هرزه نگاری در فضای مجازی

گفت‌وگوی همشهری‌آنلاین با دکتر بشیر درباره سبک زندگی در تداخل دو فضایی

چرا برخی کاربران ایرانی به صفحات شخصی چهره‌های مشهور حمله می‌کنند؟

ساماندهی فضای مجازی با برخورد سلبی امکانپذیر نیست

رسانه‌ها در هویت‌سازی، ایجاد نقش‌های نمادین و ارائه سبک زندگی تاثیرات فراوانی پیدا کرده‌اند

 

بخش ششم: رسانه، فرهنگ، توسعه

تلویزیون و تنوع فرهنگی

ارتباطات توسعه

«رادیو» هیچگاه حذف نخواهد شد

گزارشی درباره فقر آثار پژوهشی در حوزه ارتباطات

نبود بودجه پژوهشی و بی‌توجهی استادان، آسیب اصلی کتاب‌های رسانه

ضرورت تحول اساسی در نگاه رسانه به علوم انسانی

عصر روزنامه‌های کوچک و ساندویچی فرا رسیده است

رسانه و مرجعیت خبری

نشانه‌های بلوغ ژورنالیسم در جامعه خبری ایران

تحلیلی ارتباطی بر سلفی با موگرینی/ رسانه همان فرهنگ است

«فهم رسانه‌ای» در جهت تولد «مای رسانه‌ای»

تحلیل گفتمان رسانه‌های جهان در قالبی دیگر

رسانه‌های عمومی و توسعه فرهنگ مطالعه

 

روابط‌عمومی: دیدگاه‌ها و راهبردها

بخش اول: فلسفه روابط‌عمومی

روابط‌عمومی، منظومه فلسفی اجتماعی

روابط‌عمومی قلب تپندة همدلی و همزبانی

 

بخش دوم: مصاحبه‌ها و اخبار کنفرانس‌های بین‌المللی روابط‌عمومی ایران

دهمین کنفرانس بین‌المللی روابط‌عمومی ایران،

هدف اصلی کنفرانس، ایجاد فهم مشترک برای پذیرش ذهنی و عینی «روابط‌عمومی یکپارچه» است

مصاحبه دکتر حسن بشیر برای دهمین کنفرانس روابط‌عمومی

پیام را ذهن مخاطب می‌سازد

سخنرانی دکتر حسن بشیر، دبیر کمیته علمی، در جمع‌بندی دهمین کنفرانس بین‌المللی روابط‌عمومی (1392)

دهه دوم تحول در حوزه روابط‌عمومی

گفتگو با دکتر حسن بشیر دبیر کمیته علمی یازدهمین کنفرانس بین‌المللی روابط‌عمومی ایران

گزارش برگزاری دوازدهمین کنفرانس بین‌المللی روابط‌عمومی ایران؛ آینده پژوهی روابط‌عمومی و مسئولیت اجتماعی

سخنرانی دکتر حسن بشیر دبیر کمیته علمی در کنفرانس بین‌المللی روابط‌عمومی ایران

 

بخش سوم: روابط‌عمومی، جایگاه، وظایف و اخلاق

از مهم‌ترین وظایف روابط‌عمومی‌ها، ایجاد «ذهنیت مشترک اجتماعی» است

جایگاه روابط‌عمومی در عصر اینترنت

روابط‌عمومی‌ها با اخلاق‌مداری و تکیه بر منافع ملی در سطح مطلوب قرار می‌گیرند

نظام مسئولیت اجتماعی در روابط‌عمومی

 

بخش چهارم: روابط‌عمومی، محتوا و آینده‌نگری

مدیریت افکار عمومی در روابط‌عمومی الکترونیک

هفته «تعطیلی روابط‌عمومی» یا «بزرگداشت روابط‌عمومی»

آینده نگری در تعامل روابط‌عمومی‌ها با رسانه‌ها: رویکردها و چالش‌ها

هفت سوال در هفت روز هفته روابط‌عمومی

تولید محتوا اساس کار یک روابط‌عمومی است

 

بخش پنجم: روابط‌عمومی و قانونمندی

گزارش برگزاری نشست هماندیشی مدیران و کارشناسان روابط‌عمومی/ راه‌اندازی مرکز تخصصی روابط‌عمومی ایران (ماترا)

روابط‌عمومی ها نیازمند قانون جامع

پیشنهاد حسن بشیر برای راه‌اندازی «سازمان نظام روابط‌عمومی»

آشنایی با قوانین روابط‌عمومی در ایران

 

بخش ششم: رونمایی از کتاب دانشنامه روابط‌عمومی

رونمایی از دانشنامه علوم ارتباطات با میزبانی بانک تجارت

پیشنهاد راه‌اندازی صندوق حمایت از تحقیقات توسط بانک‌ها و بخش خصوصی

 

در بخشی از مقدمه این کتاب آمده است:

طرح دیدگاهها و راهبردها در هر زمینه ای که متکی بر یک تجربه علمی و عملی باشد، می تواند در غنی سازی حوزه مورد نظر اهمیت بسزایی داشته باشد.

 

ارتباطات در عصر کنونی نه تنها به یک امر حیاتی تبدیل شده است، بلکه فراتر از آن به همه زندگی تبدیل شده است. به عبارت دیگر، ارتباطات جریان زندگی انسانی را به گونه ای تعیین کرده است که گویی انسان در یک دنیای ارتباطی شناور است. این وضعیت، زندگی انسان را به یک زندگی ارتباطی تبدیل کرده است که یک سوی آن انسان و سوی دیگر آن رسانه است.

 

زندگی ارتباطی انسان به معنای این نیست که ارتباطات انسانی وضعیت ایده آلی پیدا کرده است یا توسعه یافته است، اتفاقا بالعکس، آنچه که اتفاق افتاده است، دوری انسان از انسان و نزدیک شدن انسان به رسانه است. این دوری، آثار مهمی را بر زندگی انسان در آینده نه چندان دور خواهد گذاشت. آینده ای که رسانه تعیین کننده جهت گیری آن خواهد بود.

 

حوزه روابط عمومی علیرغم اینکه با ارتباطات همپوشانی هایی دارد، اما خود یک حوزه مهم و مستقل علمی است. توجه به این حوزه که می تواند روابط سازمان ها را با جامعه بهبود بخشد و توسعه دهد حائز اهمیت است.

 

در این کتاب شاهد راهبردها و دیدگاههایی در حوزه مهم ارتباطات و روابط عمومی هستیم که در سالهای اخیر به شکل مصاحبه یا یادداشت در رسانه های گروهی منتشر شده اند.

 

ادعای نگارنده این نیست که آنچه که در این کتاب آمده است، از نوآوری برخوردار باشند، اما آنچه که آمده است می تواند منعکس کننده دیدگاههای نگارنده در این حوزه های مهم علمی است.

 

همانگونه که تاریخ شفاهی از اهمیت زیادی در ثبت تجربیات و اندیشه ها دارد، ثبت و نشر دیدگاهها در حوزه های مختلف علمی می تواند در غنی سازی علمی اهمیت بسزایی داشته باشد.

 

از دوست فرهیخته و کوشا جناب آقای دکتر مهدی باقریان مدیر عامل مؤسسه کارگزار روابط عمومی و بنیانگذار کنفرانس بین المللی روابط عمومی ایران که با برگزاری پانزدهمین کنفرانس در سال جاری نقش اساسی در تحولات روابط عمومی در سطح کشور داشته اند تشکر و سپاسگزاری می کنم.

 

امیدوارم که این حرکت ثبت دیدگاهها در حوزه ارتباطات به یک جریان مهم تبدیل شده و در آینده شاهد ثبت و نشر دیدگاهای مختلف اندیشمندان و پژوهشگران در این زمینه باشیم.

 

قطعا این حرکت نیازمند تعدیل، تصحیح و طراحی نو دارد که امیدوارم علاقمندان در این زمینه همکاری لازم را معمول دارند.

 

در گفتگو با دکتر حسن بشیر روابط عمومی ها باید از روش های علمی برای تحول و رشد استفاده کنند

در گفتگو با دکتر حسن بشیر، استاد ارتباطات بین الملل و دبیر علمی پانزدهمین کنفرانس بین المللی روابط عمومی ایران روابط عمومی ها باید از روش های علمی برای تحول و رشد استفاده کنند

 

  

شبکه اطلاع رسانی روابط عمومی ایران (شارا)- با دکتر حسن بشیر، استاد دانشگاه امام صادق (ع) و دبیر علمی پانزدهمین کنفرانس بین المللی روابط عمومی ایران در مورد این کنفرانس، اهداف و موضوع های آن به گفتگو نشستیم که حاصل آن چنین می باشد:

 

آقای دکتر، کنفرانس امسال با کنفرانس های قبلی چه تفاوتی دارد؟

 کمیته علمی کنفرانس های بین المللی روابط عمومی همیشه در تلاش بوده است که حوزه روابط عمومی از جنبه های نظری، کاربردی و اجرایی در سطح کشور رشد و توسعه دهد. تا کنون با برگزاری پانزده کنفرانس می توان ادعا کرد که این کنفرانس در این زمینه به موفقیت های زیادی دست یافته است. ارائه سخنرانی های متعدد از استادان و پژوهشگران برجسته کشور، تولید مقالات علمی و تخصصی، انتشار مقالات مزبور در قالب کتاب کنفرانس، برگزاری کارگاه های تخصصی، راه اندازی جشنواره های گوناگون و غیره تنها بخشی از اقداماتی است که در این رابطه انجام گرفته اند.

 

 اگر این حجم از کار را برای پانزده سال در نظر بگیریم، وسعت، تعدد و تنوع آنها را می توانیم بخوبی حدس بزنیم. کنفرانس و به ویژه کمیته علمی آن در این زمینه افتخار دارد که توانسته است که انسجام علمی و عملی میان کلیه اعضای خانواده بزرگ روابط عمومی ها در سطح کشور ایجاد نماید که این مساله حائز اهمیت زیاد است. 

 

با چنین حرکت وسیع علمی و عملی در حوزه روابط عمومی می توان الان ادعا کرد که یک «جریان گفتمانی» وسیعی در این رابطه ایجاد شده است که محصول کلیه زحماتی است که در سراسر کشور صورت گرفته و کنفرانس در آن نقش مهمی را ایفا کرده است.

 

در چهاردهمین کنفرانس در سال گذشته به موضوع «نوآوری و خلاقیت در روابط عمومی» پرداخته شد و در سال جاری موضوع کنفرانس «برنامه ریزی بر پایه سناریو» است. بدیهی است که برنامه ریزی در همه زمینه ها نیازمند خلاقیت است. بدون خلاقیت و توجه به نوآوری نمی توان به برنامه ریزی دقیق و همه جانبه دست یافت.

 

 آقای دکتر چرا سناریونگاری برای روابط عمومی ها حائز اهمیت می باشند؟

سناریونگاری در حقیقت نوعی نظریه پردازی است و نظریه پردازی در هر امر زمینه ساز تحول و رشد است. البته این نظریه پردازی نیازمند توجه به اقدامات روشمند است. بنابراین، در این رابطه باید روابط عمومی ها از روش های علمی برای این تحول و رشد استفاده کنند. با بکارگیری روشهای علمی، نظریه های به دست آمده می توانند از روایی و پایایی لازم برخوردار باشند. سناریونگاری نیز نیازمند روش مناسب است. بدون روش مناسب و علمی نمی توان به طراحی سناریو اقدام کرد. نظریه پردازی با بکارگیری روشهای علمی می تواند به نتایج درست و کارآمد برسد. به همین شکل سناریونگاری می تواند همین نقش را داشته باشد. از طرف دیگر، روش و نظریه تقویت کننده و تسهیل کننده عملیات مربوط به سناریونگاری است. 

 

اهمیت سناریونگاری برای روابط عمومی را می توان در چند محور خلاصه کرد:

(1) تبیین سناریو برای سازمان به معنای برنامه ریزی برای فعالیت های فرایندی آن در طول زمان است.

(2) سناریونگاری می تواند زمینه سازی تقویت نظریه های بکارگرفته شده را ایجاد کند.

(3) سناریونگاری در حقیقت طراحی آینده نگری را عملیاتی می کند. به عبارت دیگر، سناریونگاری کشف راههای ممکن برای تحقق نظریه ها و دیدگاه های مختلف در مورد آینده سازمان است.

(4) سناریونگاری، تقویت و غنی کننده طراحی روشهای مختلف اجرایی برای تحول و رشد سازمان است.

(5) سناریونگاری، زمینه خلاقیت و نوآوری را برای کلیه اعضای روابط عمومی ها برای موفقیت های سازمان را هموار می کند. 

 

 آقای دکتر، چگونه سناریونگاری می تواند بر تصمیم گیری سازمان تاثیرگذار باشد؟

 سناریونگاری در حقیقت یعنی طراحی نگرش های مختلف برای آینده سازی است. آینده بدون طراحی نگرش ها و سناریو های مختلف که می توانند در شرایط و موقعیت مختلف تحقق پیدا کنند نمی تواند ساخته شود. ما مجبوریم که بخشی از آینده خودمان که در اختیار ما است طراحی کنیم و این کار بدون سناریونویسی و سناریونگاری امکان پذیر نیست. تصمیم گیری بدون داشتن گزینه های مختلف به عنوان راه حل برای مشکلات امکان پذیر نیست.

 

 اگر گزینه های مختلف وجود نداشته باشند در حقیقت تصمیم گیری در این وضعیت یعنی افتادن در دام راهی است که بدون برنامه ریزی و شناخت کافی به وجود آمده و بر سازمان تحمیل شده است. تصمیم گیری نیازمند شناخت راههای گوناگون برای حل مشکلات است. با انتخاب و اجرای راه مورد مطالعه، تصمیم گیری معنا می یابد. این کار بدون طراحی سناریوهای مختلف امکان پذیر نیست. 

 

برای مدیریت استراتژیک سناریونگاری چه اندازه می تواند اهمیت داشته باشد؟

 مدیریت استراتژیک یعنی شناخت راههای ممکن و موثر برای حل مشکلات که در زمان مناسب با بکارگیری بهترین راه، ابزارهای ممکن و بدون هزینه اضافی به نتایج قطعی، مفید و موثر دست یابد. بنابراین، اگر سازمان معتقد به مدیریت استراتژیک باشد باید از سناریونگاری برای طراحی راههای ممکن که به راه حل منجر می شوند استفاده کند. مدیریت استراتژیک، همانگونه که گفته شد یعنی شناخت راههای ممکن موفقیت و انتخاب بهترین راه است. لذا باید راههای ممکن را شناخت. این تلاش به معنای این نیست که حتما سناریونگاری راه مناسب را برای سازمان تعیین می کند. 

 

سناریونگاری، نقشه راههای متعدد را ترسیم می کند. مدیریت استراتژیک بر مبنای شناخت شرایط و موقعیت های مختلف باید تصمیم گیری مناسب را داشته باشد و راه مناسب را در آن موقعیت و شرایط انتخاب کند. در حقیقت قصد اصلی برنامه ریزی بر پایه سناریو، اتخاذ تصمیم هایی استراتژیک است که برای "همه آینده های ممکن" به اندازه کافی خردمندانه و پابرجا باشند.

 

 اصول اجرایی برنامه ریزی بر پایه سناریو در روابط عمومی کدام اند؟

 اصول متعددی در این زمینه وجود دارند که می توان آنها را به عنوان عوامل موثر اجرایی برای برنامه ریزی بر پایه سناریو در روابط عمومی در نظر گرفت. همه این اصول یک اصول ثابت و تعیین شده نیستند. بسیاری از اصول در این زمینه را می توان وابسته به سازمان و نگاه مدیریتی آن دانست. لذا در این زمینه باید دقت کرد که برخی از این اصول می توانند همگانی و ثابت تلقی شوند و برخی دیگر باید بر پایه شرایط و موقعیت سازمان در نظر گرفته شوند. مدیریت استراتژیک در این رابطه اهمیت خودش را بازنمایی می کند. در اینجا فقط به 5 اصل مهم در این رابطه اشاره می شود.

 

(1) پذیرش مدیریت سازمان از اینکه برای یک مشکل راه حل های متعددی وجود دارد.

(2) اجازه دادن مدیریت سازمان به کلیه کارکنان در جهت مشارکت فکری برای طراحی سناریوهای مختلف برای حل مشکلات

(3) تصمیم گیری نباید تنها توسط مدیریت سازمان گرفته شود. تصمیم گیری یک دیدگاه و حرکت جمعی است که باید کلیه اعضای سازمان در آن نقش داشته باشند. بدیهی است که نهایتا دستور اصلی برای اجرا توسط مدیر صادر می شود.

(4) اجرای سناریو نیازمند شناخت همه جانبه امکانات، شرایط، موقعیت، امکان تحقق و درجه تاثیر است. بدون توجه به همه این عوامل نمی توان به اجرای مناسب و موثر دست یافت.

(5) ارزیابی مداوم و تغییر سناریوها و استراتژی های مدیریتی برای شناخت آینده های ممکن ضامن موفقیت های سازمان است.

 

 محورهای اصلی کنفرانس کدامند؟

 کنفرانس امسال نیز مانند همه کنفرانس های قبلی با حضور سخنرانان کلیدی برگزار می شود. اما محورهای کلی تعیین شده برای کنفرانس سال جاری به شرح ذیل می باشند:

- سناریونگاری به مثابه ابزار آینده اندیشی؛ مفاهیم و موضوعات کلیدی

- روابط عمومی و برنامه ریزی بر پایه سناریو

- انواع، ویژگیها و کاربردهای برنامه ریزی بر پایه سناریو در روابط عمومی

- سناریونویسی و مدیریت استراتژیک در روابط عمومی

- روشهای جدید با استفاده از سناریوها و شبیه سازیها؛ جایگاه و نقش روابط عمومی

- آموزش در روابط عمومی: سناریوها، معیارها، منابع، خلاقیت و نوآوری

- مدیرت بحران؛ برنامه ریزی سناریو - حفاظت از سازمان در برابر یک جهان نامشخص

- سناریونگاری در روابط عمومی: انقلاب اطلاعاتی، واقعیت مجازی و هوش مصنوعی

- اهداف و نتایج کوتاه مدت (OKR) در سناریونگاری با تاکید بر روابط عمومی

- رابطه محتوا (پیام) با سناریونگاری در روابط عمومی

- رویکرد برنامه ریزی سناریو و راهنمایی های عملی برای آینده روابط عمومی

- نمونه های موردی؛ سناریونگاری در روابط عمومی

 

برنامه های دیگر کنفرانس کدام اند؟

 کنفرانس بین المللی روابط عمومی ایران برنامه ی دو روزه ای را دارد که بشرح زیر می باشد:

ـ ارائه سخنرانی های کلیدی

- برگزاری کارگاههای آموزشی

ـ برنامه های رقابتی

ـ انتشار کتاب و لوح فشرده مجموعه مقالات کنفرانس

ـ انتشار ویژه نامه کنفرانس

ـ ارایه گواهی نامه معتبر شرکت در کنفرانس و گواهی مهارت حرفه ای

شرکت در این دوره ها که با مطالعات موردی و نمونه هایی از ایران و جهان همراه است شاغلان روابط عمومی را قادر می سازد که بتوانند:

1. بهترین روش ها را به اشتراک بگذارند.

2. تفکر مدیریتی شرکت کنندگان را به چالش بکشند.

3. به اهداف و مقاصد سازمان/ شرکت دست یابند.

 

پدر علم جامعه شناسی ارتباطات: دکتر بشیر، نماد یک شخصیت دانشگاهی است

شارا - شبکه اطلاع رسانی روابط عمومی ایران : پدر علم جامعه شناسی ارتباطات: دکتر بشیر، نماد یک شخصیت دانشگاهی است

یکشنبه، 8 مهر 1397 - 13:06 کد خبر:35038


یکی از مهمترین خطوط این شخصیت، عشق به کار علمی است. بارها به او توصیه می شد دست از محافل علمی بردارد. زمانی به خویشتن خویش به پردازد تا درد جانکاهی که او را سخت آسیب می رساند، تسکین پذیرد. استدلال های گوناگون پیش آوردیم از جمله آنکه به ایشان گوشزد کردیم مقابله با طبیعت مطلوب نیست. باید در مواردی با اطاعت از طبیعت، بر او فائق آمد، لیک در بازار عشق، سوداگری و حتی عقل، جایگاهی نداشت.




شبکه اطلاع رسانی روابط عمومی ایران (شارا)- سالهاست دکتر بشیر را می شناسم. او را فردی فاضل دیدم لیک بر ورای دانش، او نماد یک شخصیت دانشگاهی است.


یکی از مهمترین خطوط این شخصیت، عشق به کار علمی است. بارها به او توصیه می شد دست از محافل علمی بردارد. زمانی به خویشتن خویش به پردازد تا درد جانکاهی که او را سخت آسیب می رساند، تسکین پذیرد. استدلال های گوناگون پیش آوردیم از جمله آنکه به ایشان گوشزد کردیم مقابله با طبیعت مطلوب نیست. باید در مواردی با اطاعت از طبیعت، بر او فائق آمد، لیک در بازار عشق، سوداگری و حتی عقل، جایگاهی نداشت.


تمثیل زیبای هابرماس درباره عقلانیت معنایی را با ایشان می بایست تفسیر کرد.


آنجا که کار در دل آدمی جای دارد بیرون ریختن از آن امکان پذیر نیست. در مقابل، عقلانیت ابزاری که کار عقلی است و با هر زمینه فرود و فراز می یابد.


دیگر رگه این شخصیت پیگیری کار تا اتمام آن است از این رو او را یک کمال طلب (Perfectionist) باید دانست، به بیان زیبای حافظ:
دست از طلب ندارم تا کام دل برآید
یا جان رسد به جانان یا جان ز تن درآید


دیگر ویژگی دکتر بشیر، تواضع اوست. این صفت، برازای این انسان است؛ فروتنی همه جا و در برابر همه کس. کمتر انسانی را دیدم چنین متعالی و در عین حال چنین افتاده و فروتن. از همین روست که مشتاقان او بسیارند.


به هنگام رونمایی از کتاب دکتر بشیر در دانشکده مطالعات جهان دانشگاه تهران، یکی دیگر از صفات برجسته این شخصیت را امانتداری او نام بردم. اجتناب از خودمحوری و خودخواهی از خطوط روشن و تابناک این شخصیت است؛ ندیدم جمله ای را بکار برد و حق صاحبش را ادا نکند، حتی زمانی که جمله کوتاه باشد و شاید بعضی براحتی از آن بگذرند. این عادت، چنانچه در خاندان دانش رواج پذیرد، هیچ صاحب اندیشه ای نگران نامش نخواهد بود و زنجیره دانش به طول فراخنای تاریخ به هم پیوست می یابد.


اندیشه شما را در تجلیل از این چهره تابان دانش، علی الخصوص دانش ارتباطات می ستایم. باشد که اقدام شما را به عنوان پیشگامان تقدیر از اصحاب دانش قدر نهند. آنچه در این اقدام، برجسته است، هشیاری و بیداری جامعه دانش است. هزاره سوم نیز چنین اقتضائی دارد. قدرشناسی فرزندان توانا، پویا و زحمتکش! دانایی را قدرشناسی خود موجبات بسط دانش و هم تجلی توسعه پایدار را فراهم می آورد.


باقر ساروخانی

 

 

گفتنی است  همزمان با پانزدهمین کنفرانس بین‌المللی روابط عمومی ایران جایزه دکتر حمید نطقی بنیانگذار روابط عمومی ایران به دکتر حسن بشیر استاد دانشگاه امام صادق (ع) اعطا می‌شود.

 

پانزدهمین کنفرانس بین‌المللی روابط عمومی ایران با موضــوع "برنامه ریزی بر پایه سناریو"، 30 مهر‌ماه سال جاری در تهران برگزار می‌شود.

 

علاقمندان جهت حضور در این کنفرانس‌ می‌توانند با مراجعه به سایت www.irancpr.ir و یا تماس تلفنی با شماره های 88617576 و 88617577 نسبت به کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام اقدام نمایند.

 

 لینک خبر

http://www.shara.ir/view/35038 

شرح درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی-دانشگاه امام صادق (ع)-نیمسال اول 1379

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1397   نیمسال: اول

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی با دو حوزه‌ی «ارتباطات بین الملل» و «ارتباطات میان‌فرهنگی» به عنوان دو سطح ارتباطی. این درس در دو حوزه‌ی نظری و مسئله‌شناسی ارائه می‌شود.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

  1. پیش‌ مطالعه: دانشجویان محترم باید منابع معرفی شده را پیش از جلسه‌ی کلاس مطالعه‌ نمایند.
  2. مشارکت دانشجویان: مشارکت دانشجویان در مباحث کلاس ضروری است که برای آن نیز نمره تعیین شده است.

 

روش ارزیابی درس:

1-امتحان میان ترم (20 نمره)

4-امتحان پایان ترم (20 نمره) که شامل: 3 نمره خلاصه کردن یک کتاب مرتبط، 17 نمره امتحان کتبی. دانشجویانی که تا زمان امتحان پایان ترم بتوانند مقاله مناسبی در حد علمی-پژوهشی ارائه نمایند 5 نمره به آنان تعلق و امتحان کتبی آنان از بقیه نمره نهایی محاسبه خواهد شد.

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

 

هفته

عنوان درس

منابع

 

اول

درآمدی بر ارتباطات بین الملل

معرفی درس، آشنایی با مسائل کلی درس،‌ شیوه ارزیابی و آزمون

 

دوم

روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 19 تا 49.

 

سوم

جریان بین المللی اطلاعات

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 59 تا 80.

 

چهارم

جریان بین المللی اخبار (اخبار و دیدگاهها)

1- مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 83 تا 117.

 

پنجم

تعاملات بین المللی و ارتباطات میان فرهنگی (مطالعه پدیده جهانگردی و تحرک جهانی انسان)

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 253 تا 273.

 

ششم

ارتباطات بین المللی و امپریالیسم رسانه ای/فرهنگی

با تاکید بر اینترنت

1-کیم، سینگچول، امپریالیسم فرهنگی در اینترنت، ترجمه و تلخیص: کریم خان محمدی، مقاله غیر منتشره.  

 

هفتم

ارتباطات بین المللی، فرهنگ و دیپلماسی عمومی

 

1-آشنا، حسام الدین، «فرهنگ، ارتباطات و سیاست خارجی، ارائه مدلی برای دیپلماسی عمومی»، فصلنامه پژوهشی دانشگاه امام صادق، شماره 21، بهار 1383، صص 227 تا 262.

 

هشتم

دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی

1-بشیر، حسن (1394) دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی، انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

 

نهم

درآمدی بر ارتباطات میان فرهنگی: تاریخ، مفاهیم و جایگاه

1-رضی ، حسین ،ارتباطات میان فرهنگی (تاریخ، مفاهیم و جایگاه)، مقاله.

 

دهم

ارتباطات میان فرهنگی و مبادله معنا

جزوه استاد درس.

 

یازدهم

نقش زبان در ارتباطات میان  فرهنگی

1-سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران، فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص209 تا 246.

 

دوازدهم

نقش ارتباطات غیر کلامی در ارتباطات میان  فرهنگی

1-      سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص247 تا 290. 

 

سیزدهم

حوزه های ارتباطات غیر کلامی

ریچموند، ویرجینیا پی. و مک کروسکی، جیمز سی. (1387) رفتار غیرکلامی در روابط میان فردی؛ درسنامه ی ارتباطات غیرکلامی، ترجمه: فاطمه سادات موسوی و ژیلا عبدالله پور، زیرنظر و به ویراستاری: غلامرضا آذری، تهران: نشر دانژه. (فصل اول: از ص 81 تا 102)

 

چهاردهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش اول)

جزوه استاد درس

 

پانزدهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش دوم)

جزوه استاد درس

 

شانزدهم

مروری بر محورهای اساسی درسهای مطالعات میان فرهنگی

جمع بندی کلیه درس ها