وب نما: پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

وب نما: پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

پنجره ای بر مباحث میان رشته ای فرهنگ و علوم ارتباطات

شرح درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی-دانشگاه امام صادق (ع)-نیمسال اول 1379

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1397   نیمسال: اول

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی با دو حوزه‌ی «ارتباطات بین الملل» و «ارتباطات میان‌فرهنگی» به عنوان دو سطح ارتباطی. این درس در دو حوزه‌ی نظری و مسئله‌شناسی ارائه می‌شود.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

  1. پیش‌ مطالعه: دانشجویان محترم باید منابع معرفی شده را پیش از جلسه‌ی کلاس مطالعه‌ نمایند.
  2. مشارکت دانشجویان: مشارکت دانشجویان در مباحث کلاس ضروری است که برای آن نیز نمره تعیین شده است.

 

روش ارزیابی درس:

1-امتحان میان ترم (20 نمره)

4-امتحان پایان ترم (20 نمره) که شامل: 3 نمره خلاصه کردن یک کتاب مرتبط، 17 نمره امتحان کتبی. دانشجویانی که تا زمان امتحان پایان ترم بتوانند مقاله مناسبی در حد علمی-پژوهشی ارائه نمایند 5 نمره به آنان تعلق و امتحان کتبی آنان از بقیه نمره نهایی محاسبه خواهد شد.

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

 

هفته

عنوان درس

منابع

 

اول

درآمدی بر ارتباطات بین الملل

معرفی درس، آشنایی با مسائل کلی درس،‌ شیوه ارزیابی و آزمون

 

دوم

روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 19 تا 49.

 

سوم

جریان بین المللی اطلاعات

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 59 تا 80.

 

چهارم

جریان بین المللی اخبار (اخبار و دیدگاهها)

1- مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 83 تا 117.

 

پنجم

تعاملات بین المللی و ارتباطات میان فرهنگی (مطالعه پدیده جهانگردی و تحرک جهانی انسان)

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 253 تا 273.

 

ششم

ارتباطات بین المللی و امپریالیسم رسانه ای/فرهنگی

با تاکید بر اینترنت

1-کیم، سینگچول، امپریالیسم فرهنگی در اینترنت، ترجمه و تلخیص: کریم خان محمدی، مقاله غیر منتشره.  

 

هفتم

ارتباطات بین المللی، فرهنگ و دیپلماسی عمومی

 

1-آشنا، حسام الدین، «فرهنگ، ارتباطات و سیاست خارجی، ارائه مدلی برای دیپلماسی عمومی»، فصلنامه پژوهشی دانشگاه امام صادق، شماره 21، بهار 1383، صص 227 تا 262.

 

هشتم

دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی

1-بشیر، حسن (1394) دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی، انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

 

نهم

درآمدی بر ارتباطات میان فرهنگی: تاریخ، مفاهیم و جایگاه

1-رضی ، حسین ،ارتباطات میان فرهنگی (تاریخ، مفاهیم و جایگاه)، مقاله.

 

دهم

ارتباطات میان فرهنگی و مبادله معنا

جزوه استاد درس.

 

یازدهم

نقش زبان در ارتباطات میان  فرهنگی

1-سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران، فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص209 تا 246.

 

دوازدهم

نقش ارتباطات غیر کلامی در ارتباطات میان  فرهنگی

1-      سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص247 تا 290. 

 

سیزدهم

حوزه های ارتباطات غیر کلامی

ریچموند، ویرجینیا پی. و مک کروسکی، جیمز سی. (1387) رفتار غیرکلامی در روابط میان فردی؛ درسنامه ی ارتباطات غیرکلامی، ترجمه: فاطمه سادات موسوی و ژیلا عبدالله پور، زیرنظر و به ویراستاری: غلامرضا آذری، تهران: نشر دانژه. (فصل اول: از ص 81 تا 102)

 

چهاردهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش اول)

جزوه استاد درس

 

پانزدهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش دوم)

جزوه استاد درس

 

شانزدهم

مروری بر محورهای اساسی درسهای مطالعات میان فرهنگی

جمع بندی کلیه درس ها

 

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  139۵   نیمسال: اول

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی با دو حوزه‌ی «ارتباطات بین الملل» و «ارتباطات میان‌فرهنگی» به عنوان دو سطح ارتباطی. این درس در دو حوزه‌ی نظری و مسئله‌شناسی ارائه می‌شود.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

  1. پیش‌ مطالعه: دانشجویان محترم باید منابع معرفی شده را پیش از جلسه‌ی کلاس مطالعه‌ نمایند.
  2. مشارکت دانشجویان: مشارکت دانشجویان در مباحث کلاس ضروری است که برای آن نیز نمره تعیین شده است.

 

روش ارزیابی درس:

امتحان نیم ترم: (20 نمره)

·         مشارکت در مباحث کلاس: 2 نمره

·         امتحان کتبی: 18 نمره

امتحان پایان ترم: (20 نمره)

 · مشارکت در مباحث کلاس:‌ 2 نمره  

· امتحان کتبی: 18 نمره

 

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

 

هفته

عنوان درس

منابع

 

اول

درآمدی بر ارتباطات بین الملل

معرفی درس، آشنایی با مسائل کلی درس،‌ شیوه ارزیابی و آزمون

 

دوم

روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 19 تا 49.

 

سوم

جریان بین المللی اطلاعات

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 59 تا 80.

 

چهارم

جریان بین المللی اخبار (اخبار و دیدگاهها)

1- مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 83 تا 117.

 

پنجم

تعاملات بین المللی و ارتباطات میان فرهنگی (مطالعه پدیده جهانگردی و تحرک جهانی انسان)

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 253 تا 273.

 

ششم

ارتباطات بین المللی و امپریالیسم رسانه ای/فرهنگی

با تاکید بر اینترنت

1-کیم، سینگچول، امپریالیسم فرهنگی در اینترنت، ترجمه و تلخیص: کریم خان محمدی، مقاله غیر منتشره.  

 

هفتم

ارتباطات بین المللی، فرهنگ و دیپلماسی عمومی

 

1-آشنا، حسام الدین، «فرهنگ، ارتباطات و سیاست خارجی، ارائه مدلی برای دیپلماسی عمومی»، فصلنامه پژوهشی دانشگاه امام صادق، شماره 21، بهار 1383، صص 227 تا 262.

 

هشتم

دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی

1-بشیر، حسن (1394)  دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی، انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

 

نهم

درآمدی بر ارتباطات میان فرهنگی: تاریخ، مفاهیم و جایگاه

1-رضی ، حسین ،ارتباطات میان فرهنگی (تاریخ، مفاهیم و جایگاه)، مقاله.

 

دهم

ارتباطات میان فرهنگی و مبادله معنا

جزوه استاد درس.

 

یازدهم

نقش زبان در ارتباطات میان  فرهنگی

1-سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران، فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص209 تا 246.

 

دوازدهم

نقش ارتباطات غیر کلامی در ارتباطات میان  فرهنگی

1-      سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص247 تا 290. 

 

سیزدهم

حوزه های ارتباطات غیر کلامی

ریچموند، ویرجینیا پی. و مک کروسکی، جیمز سی. (1387) رفتار غیرکلامی در روابط میان فردی؛ درسنامه ی ارتباطات غیرکلامی، ترجمه: فاطمه سادات موسوی و ژیلا عبدالله پور، زیرنظر و به ویراستاری: غلامرضا آذری، تهران: نشر دانژه. (فصل اول: از ص 81 تا 102)

 

چهاردهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش اول)

جزوه استاد درس

 

پانزدهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش دوم)

جزوه استاد درس

 

شانزدهم

مروری بر محورهای اساسی درسهای مطالعات میان فرهنگی

جمع بندی کلیه درس ها

 

شرح درس زبان تخصصی رسانه ها

شرح درس زبان تخصصی رسانه ها

سال تحصیلی:  1394  نیمسال: دوم

دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)


عنوان درس: زبان تخصصی رسانه ها

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: انگلیسی

هدف درس: توانمندی سازی دانشجویان در فهم زبان، مکالمه، خواندن و ترجمه متون تخصصی رسانه ها

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

 

عناوین سرفصل‌های درس:

هفته

عنوان درس

منابع

اول

معرفی درس، شیوه تدریس، روش ارزیابی درس، تست اولیه درس برای تعیین سطح کلاس، انجام مکالمه اولیه

-        معرفی منابع درسی  و انجام مکالمات اولیه

دوم و سوم

ترجمه اخبار مختلف

انتخاب اخبار مختلف از رسانه های گوناگون، ترجمه آنها، سوال در مورد محتوای آنها و سمینار دهی دانشجویان درباره اخبار

پنجم و ششم

ترجمه مدخلهای مختلف از کتاب دیکشنری مطالعات رسانه ها و ارتباطات

ارائه ترجمه ها توسط دانشجویان، بحث و مکالمه در مورد ترجمه ها، و پرسش و پاسخ در مورد محتوای مدخلها

هفتم و هشتم

ترجمه مدخلهای مختلف از دیکشنری انگلیسی زبان مطالعات رسانه ها و ارتباطات

ارائه ترجمه ها توسط دانشجویان، بحث و مکالمه در مورد ترجمه ها، و پرسش و پاسخ در مورد محتوای مدخلها

نهم و دهم

انتخاب متون مختلف از کتاب انگلیسی زبان ارتباطات جمعی و مطالعات رسانه ها

ارائه ترجمه ها توسط دانشجویان، بحث و مکالمه در مورد ترجمه ها، و پرسش و پاسخ در مورد محتوای ترجمه ها

یازدهم و دوازدهم

انتخاب متون مختلف از کتاب انگلیسی زبان ارتباطات جمعی و مطالعات رسانه ها

ارائه ترجمه ها توسط دانشجویان، بحث و مکالمه در مورد ترجمه ها، و پرسش و پاسخ در مورد محتوای ترجمه ها

سیزدهم و چهاردهم

انتخاب متون مختلف از کتاب انگلیسی زبان ارتباطات جمعی و مطالعات رسانه ها

ارائه ترجمه ها توسط دانشجویان، بحث و مکالمه در مورد ترجمه ها، و پرسش و پاسخ در مورد محتوای ترجمه ها

پانزدهم و شانزدهم

انتخاب متون انگلیسی گوناگون برای مکالمه بیشتر

ترجمه و سمیناردهی دانشجویان  

 

 

 

منابع درس :

1-     Paxson, Peyton (2010) Mass Communication and Media Studies, An Introduction, London: The Continuum International Publishing Group Inc.

2-     Watson, James and Hill, Anne (2012) Dictionary of Media and Communication Studies, London: An imprint of Bloomsbury Publishing Plc.

3-     Various news from media agencies.

4-     English texts from the Techier.

 

 

 

 

 

 

 

 

روش ارزیابی و آزمون

نیم  و پایان ترم (جمع نمرات هر کدام: 20):

1-     مقرری هر هفته: بر اساس اهمیت نمره داده خواهد شد.

2-     مشارکت در کلاس: بر اساس توانائی نمره داده خواهد شد.

3-     امتحان کتبی

 

شرح درس توسعه و جهانی سازی در فرهنگ و ارتباطات

شرح درس توسعه و جهانی سازی در فرهنگ و ارتباطات

سال تحصیلی:  1394  نیمسال: دوم

دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)


عنوان درس: توسعه و جهانی سازی در فرهنگ و ارتباطات

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی ارشد

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف توسعه و جهانی سازی با رویکردی فرهنگی، ارتباطی و اجتماعی.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

 

عناوین سرفصل‌های درس:

هفته

عنوان درس

منابع

اول و دوم

معرفی درس، شیوه تدریس، روش ارزیابی درس، معنا و مفهوم شناسی توسعه، ابن خلدون و توسعه اسلامی

 

-        1- مولانا، حمید، گذر از نوگرائی ارتباطات و دگرگونی جامعه، ترجمه: یونس شکرخواه، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، چاپ اول، 1371. (صفحات: 36-29)

-        2- قوام، سید عبدالعلی، نقد نظریه های نوسازی و توسعه سیاسی: بررسی مسائل نظریه پردازی در باب نوسازی و توسعه سیاسی در جهان سوم، فصل اول "روش شناسی در زمینه مطالعات نوسازی و توسعه سیاسی"، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، 1374. (صفحات:15-11)

-        3- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، فصل سوم "تحولات فکری و روش شناختی درباره نوسازی و دگرگونی سیاسی"، نشر قومس، چاپ دوم، 1373. (صفحات: 78-61)

سوم و چهارم

اهداف نوسازی و نظریه های توسعه سیاسی، اجتماعی و فرهنگی

1- واینر، مایرون هانتینگتون، ساموئل (Myron Weiner and Samuel P. Huntington)،  درک توسعه سیاسی، "اهداف توسعه"، ترجمه: پژوهشکده مطالعات راهبردی، انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی، چاپ اول، 1379. (صفحات:64-35)

2- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، نشر قومس،چاپ دوم، 1373، " نظریه های توسعه سیاسی"، (صفحات: 110-81)

3- قوام، سید عبدالعلی، نقد نظریه های نوسازی و توسعه سیاسی: بررسی مسائل نظریه پردازی در باب نوسازی و توسعه سیاسی در جهان سوم، "نظریه پردازی در غرب و تطابق آن با جهان سوم"، (صفحات: 37-17)

پنجم

” مفهوم توسعه سیاسی- اجتماعی و فرهنگی

قوام، سید عبدالعلی، «چالش رهیافت ها در مطالعه و بررسی توسعه سیاسی»، چالش های توسعه سیاسی، چاپ اول، نشر قومس، صص 11- 25.

ششم

رسانه ها و نوسازی

1- بشیر، حسن (1388) «رسانه ها و نوسازی: چارچوپ های نظری»، نقش مطبوعات در فرایند نوسازی سیاسی و اجتماعی ایران در دوره قاجاریه، انتشارات دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، صص 33 78.

هفتم

ارتباطات توسعه

منابع مختلف که در کلاس مطرح خواهند شد.

هشتم

”مکتب نوسازی“ (1)

(چشم انداز نوسازی)

آلوین سو، تغییر اجتماعی و توسعه، "چشم انداز نوسازی" ترجمه محمود حبیبی مظاهری، انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی، چاپ اول، 1378. (صفحات: 52-27)

نهم و دهم

”مکتب نوسازی“ (2)

(مطالعات اولیه نوسازی)

سو، آلوین، تغییر اجتماعی و توسعه، "مطالعات اولیه نوسازی"، (صفحات: 78-53).

یازدهم و دوازدهم

مکتب وابستگی- بخش اول و دوم

1- سو، آلوین، تغییر اجتماعی و توسعه، "چشم انداز وابستگی"،  صفحات: 137-115، و "مطالعات سنتی وابستگی" صفحات: 165-138، و "مطالعات وابستگی جدید" صفحات: 204-166. (جمعا صفحات: 204-115).

2- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، "دیدگاه نظریه وابستگی نسبت به توسعه سیاسی"، (صفحات: 225-205)

سیزدهم

تجدید نظر در مکتب نوسازی

آلوین سو، تغییر اجتماعی و توسعه، "مطالعات نوسازی جدید"، (صفحات 113-79)

چهاردهم

چیستی جهانی شدن

1-    کتابهای گیدنز

2-    مقالات فصلنامه ارغنون، شماره 24، تابستان 1383.

3-    عاملی، سعید رضا، (1388) «جهانی شدن ها: مفاهیم و نظریه ها»، جهانی شدن: مجموعه مقالات، نویسندگان مختلف، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.

پانزدهم

جهانی شدن و دو فضائی شدن جهان

منابع مختلف که در کلاس مطرح خواهند شد.

شانزدهم

جهانی شدن و فرهنگ

مقالات متفرقه

روش ارزیابی و آزمون

1-    مشارکت در مباحث کلاس: 1 نمره

2-    نگارش علمی یک نظریه در توسعه: 5 نمره

3-    امتحان کتبی پایان ترم: 14 نمره

  -  نگارش علمی یک نظریه در توسعه با استفاده از منابع مختلف و معتبر به شکل کامل، تحلیلی و انتقادی حداقل در 4000 کلمه. نظریه مورد مطالعه قبلا باید به تایید استاد درس برسد.

 

توجه: این درس امتحان نیم ترم ندارد.

 

شرح درس شیوه های نوین ارتباطی-دکتری-مدیریت تهران-1-94

به نام خدا

دانشکده مدیریت- دانشگاه تهران- 1-1394


عنوان درس: شیوه های نوین ارتباطی

تعداد واحد: 2

مقطع درس: دکتری

گروه آموزشی مسئول درس: مدیریت رسانه

زبان تدریس: فارسی

1.    هدف درس: آشنایی و شناخت نظری و عملی دانشجویان با روش‌های نوین کیفی  

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

1.      توجه یکسان و همزمان در طول ترم به مباحث تئوریک و عملیاتی

2.      ایجاد قابلیت در دانشجویان نسبت به پیاده‌سازی روش‌ها به شکل سمیناری و در انجام یک تحقیق

تقسیم‌ بندی کلی کلاس‌:

1.        مباحث نظری روش

2.       مباحث عملی با ارائه مقالات و پژوهشهای انجام شده

          دانشجویان محترم برای هر روش، یک هفته مباحث نظری و هفته بعد باید یک مقاله یا یک پژوهش در همان روش را ارائه نمایند. این   ارائه حتما باید به شکل پاورپوینت انجام گیرد و مطالب آن قبل از کلاس برای استاد درس ایمیل شوند.

       در آغاز درس برای هر دانشجو روشی تعیین خواهد شد که باید کارهای مربوطه در مورد آن روش توسط دانشجو انجام گیرد.

روش ارزیابی درس:

·    امتحان میان ترم:‌ ندارد 

·     امتحان پایان‌ترم: نمره از 20 به شرح ذیل: (امتحان کتبی ندارد. اما مقاله تفصیلی در مورد تشریح روش در روز امتحان باید ارائه شود. مقاله علمی-پژوهشی یک ماه پس از پایان امتحانات ترم اول باید به ایمیل استاد ارسال شود.)

1- ارائه سمینار در مورد مباحث نظری و عملی روش (6 نمره)

2- تدوین تفصیلی روش های تعیین شده برای هر دانشجو (7 نمره)

3- ارائه یک مقاله علمی-پژوهشی در روش تعیین شده با انجام یک پژوهش (7 نمره)

 

عناوین و سرفصلهای درس برای 16 جلسه


1-    معرفی درس و تفاوت روشهای کمی و کیفی

2-    نمونه برداری در روش های کمی و کیفی

3-    تحلیل محتوای کمی

4-    تحلیل محتوای کمی

5-    روش تحلیل محتوای کیفی

6-    روش تحلیل محتوای کیفی

7-    روش فراتحلیل

8-    روش فراتحلیل

9-    روش تحلیل نشانه شناسی

10-                    روش تحلیل نشانه شناسی

11-                    روش تحلیل گفتمان

12-                    روش تحلیل گفتمان

13-                    روش تحلیل گفتمان

14-                    روش تحلیل گفتمان

15-                    روش تحلیل شبکه ای

16-                    روش تحلیل شبکه ای

 

منابع پیشنهادی درس:

1.      لیندلف، تامس و تیلور، برایان (1388) روش‌های تحقیق کیفی در علوم ارتباطات، ترجمة عبد الله گیویان، تهران:‌ همشهری.

2.      فلیک، اووه (1391) درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمة هادی جلیلی، تهران:‌ نشر نی.

3.      ویمر، راجر دی و دومینیک،‌ جوزف آر (1384) تحقیق در رسانه‌های جمعی، ترجمة کاووس سید امامی، تهران: سروش.

4.      عاملی، سعیدرضا (1392) روش های تحقیق در مطالعات فرهنگی و رسانه، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

5.      محمدپور، احمد (1389) فرا روش، تهران: انتشارات جامعه شناسان.

5.      محمدپور، احمد (1392) روش تحقیق کیفی؛ ضدروش2، تهران:‌ جامعه‌شناسان.

6.      استراوس، آنسلم و کوربین، جولیت‌ام(1387) اصول روش تحقیق کیفی: نظریه مبنایی، رویه‌ها و شیوه‌ها، ترجمة: بیوک محمدی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

7.      بشیر، حسن و همکاران (1389) خبر، تحلیل شبکه ای و تحلیل گفتمان، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

8.      - بشیر، حسن (1390) رسانه های بیگانه: ‌قرائتی با تحلیل گفتمان، از:‌ مجموعه تحلیل گفتمان رسانه های جهان (کتاب اول)، چاپ اول، پائیز 1390، تهران:‌ انتشارات سیمای شرق و ماهنامه مدیریت ارتباطات.

9.      بشیر، حسن (1391) رسانه های بیگانه: ‌قرائتی با تحلیل گفتمان، از:‌ مجموعه تحلیل گفتمان رسانه های جهان (کتاب دوم)، چاپ اول، پائیز 1391، تهران:‌ انتشارات سیمای شرق و ماهنامه مدیریت ارتباطات.

10.   کوثری،مسعود (1387) نشانه‌شناسی رسانه‌های جمعی، رسانه، شماره‌ی 73، صص 31-56.

روشهای پژوهش در فرهنگ و ارتباطات- دانشگاه امام صادق (ع)- 1-1394

 

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1394   نیمسال: اول

عنوان دانشکده/ بخش: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: روشهای پژوهش در فرهنگ و ارتباطات

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

1.      هدف درس: آشنایی و شناخت نظری دانشجویان با روش‌های کیفی در حوزه‌ی فرهنگ و ارتباطات

2.      توانمندسازی عملیاتی دانشجویان در اجرای روشهای کیفی برای انجام تحقیقات به ویژه پایان نامه ها.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

1.      توجه یکسان و همزمان در طول ترم به مباحث تئوریک و عملیاتی (کارگاهی)

2.      ایجاد قابلیت در دانشجویان نسبت به پیاده‌سازی روش‌ها

3.      آموزش روش‌های متنوع و پرکاربرد در حوزه‌ی فرهنگ و ارتباطات

4.      استفاده از تجربه‌ و کارهای محققین خبره در روش‌های مختلف

تقسیم‌ بندی کلی کلاس‌:

1.        مباحث نظری و تئوریک

2.       مباحث کارگاهی،‌ ارائه‌شده توسط استاد و دانشجویان

روش ارزیابی درس:

·  امتحان میان ترم:‌ از 20 نمره

1-      امتحان کتبی : 12 نمره

2-      تکالیف هفتگی تا نیم ترم: ‌8  نمره

 

·   امتحان پایان‌ترم: نمره از 20 به شرح ذیل:

1-      امتحان کتبی : 12 نمره

2-      تکالیف هفتگی از نیم ترم به بعد: ‌8  نمره

 

عناوین و سرفصلهای درس

هفته

موضوع

سرفصل

ارائه دهنده

منبع

 

 

(هفته اول)

 

 

(جلسه اول)

مقدمه ای در مورد ابعاد و مسائل درس

معرفی درس، توزیع درس، اهداف درس

استاد

طرح درس

(جلسه دوم)

معرفی روشهای کیفی

مروری بر تفاوت های روشهای کمی و کیفی

استاد

محمدپور، احمد (1389)  صص: 149-157.

 

 

هفته دوم

(جلسه دوم)

معرفی روشهای کیفی

کارگاه مروری بر تفاوت های روشهای کمی و کیفی + تکلیف دانشجویان

استاد

محمدپور، احمد (1389)  صص: 149-157.

(جلسه اول)

روش نمونه‌گیری

 

مباحث نظری

روش‌های نمونه‌گیری

استاد

محمدپور، احمد (1392) صص:23-53

 

 

هفته سوم

(جلسه اول)

مشاهده

مباحث نظری

مشاهده

استاد

1-عاملی، سعید رضا (1392): صص 251 تا 271.

2-محمدپور، احمد (1389)، صص 138- 148.

(جلسه دوم)

مشاهده

مباحث نظری مشاهده

استاد

1-عاملی، سعید رضا (1392): صص 251 تا 271.

2-محمدپور، احمد (1389)، صص 138- 148.

 

 

هفته چهارم

(جلسه اول)

مشاهده

کار عملیاتی

(مشاهده)

استاد

 کار عملیاتی

(جلسة دوم) مشاهده

کار عملیاتی

دانشجویان

کار عملیاتی

 

 

هفته پنجم

(جلسه اول)

مصاحبه

مباحث نظری

(دلفی)

استاد

عاملی، سعیدرضا (1392) صص 273 تا 295.

(جلسه دوم)

مصاحبه

بقیه مباحث نظری

(دلفی)

استاد

 عاملی، سعیدرضا (1392) صص 273 تا 295.

 

 

هفته ششم

(جلسه اول)

مصاحبه

مقاله عملیاتی

(دلفی)

استاد

قبل از درس تعیین می شود

(جلسه دوم)

مصاحبه

کار عملیاتی دانشجویی

(مصاحبه)

دانشجویان

کار عملیاتی

 

 

هفته هفتم

(جلسه اول)

روش داده بنیاد

مباحث نظری

(داده بنیاد)

استاد

1- لیندلف، تامس و تیلور، برایان(1388)، صص277-282

2-استراس، آنسلم و کوربین، جولیت‌ام(1387)    

(جلسه دوم)

روش داده بنیاد

بقیه مباحث نظری

(داده بنیاد)

استاد

1- لیندلف، تامس و تیلور، برایان(1388)، صص277-282

2-استراس، آنسلم و کوربین، جولیت‌ام(1387)    

 

 

هفته هشتم

(جلسه اول)

روش داده بنیاد

مقاله عملیاتی

(داده بنیاد)

استاد

قبل از درس تعیین می شود

(جلسه دوم)

روش داده بنیاد

کار عملیاتی دانشجویی

(داده بنیاد)

استاد و دانشجویان

کار عملیاتی

 

 

هفته نهم

روش وب‌پژوهی

مباحث نظری

استاد

قبل از درس تعیین منابع می شود

روش وب پژوهی

کار عملیاتی

استاد و دانشجویان

 

 

 

هفته دهم

(جلسه اول)

نشانه شناسی

مباحث نظری

(نشانه شناسی)

 

استاد

کوثری،مسعود (1387) صص 31-56.

(جلسه دوم)

نشانه شناسی

بقیه مباحث نظری

(نشانه شناسی) + تکلیف دانشجویان

 

استاد

کوثری،مسعود (1387) صص 31-56.

 

 

هفته یازدهم

(جلسه اول)

نشانه شناسی

مقاله عملیاتی

(نشانه شناسی)

 

استاد

قبل از درس تعیین می شود

(جلسه دوم)

نشانه شناسی

کار عملیاتی دانشجویی

(نشانه شناسی)

استاد و دانشجویان

کار عملیاتی

 

 

هفته دوازدهم

(جلسه اول)

روش تحلیل گفتمان

 

مباحث نظری

(تحلیل گفتمان)

استاد

بشیر، حسن (1389، 1390، 1391)

(جلسه دوم)

روش تحلیل گفتمان

 

بقیه مباحث نظری

(تحلیل گفتمان) + تکلیف دانشجویان

استاد

بشیر، حسن (1389، 1390، 1391)

 

 

هفته سیزدهم

(جلسه اول)

روش تحلیل گفتمان

مقاله عملیاتی

(تحلیل گفتمان)

 

استاد

قبل از درس تعیین می شود

(جلسه دوم)

روش تحلیل گفتمان

مباحث نظری

(روش کمی و کیفی)

استاد و دانشجویان

کار عملیاتی

 

 

هفته چهاردهم

(جلسه اول)

روش تحلیل گفتمان 

کار عملیاتی دانشجویی

(تحلیل گفتمان)

استاد

ویمر، راجر دی و دومینیک،‌ جوزف آر (1384)، صص 161-163.

محمدپور،

(جلسه دوم)

کار عملیاتی دانشجویی

(تحلیل گفتمان)

 بقیه مباحث نظری

کار عملیاتی دانشجویی

(تحلیل گفتمان)

استاد

ویمر، راجر دی و دومینیک،‌ جوزف آر (1384)، صص 161-163.

محمدپور،

 

 

هفته پانزدهم

(جلسه اول)

گزارش‌دهی پژوهش کیفی

مباحث نظری:

 روش تدوین گزارش کیفی

استاد

محمدپور، احمد (1392)، صص231-239

(جلسه دوم)

ارزیابی کیفیت روش کیفی

مباحث نظری: معیارهای کیفیت در تحقیق کیفی

استاد

فلیک، اووه (1391)، صص409-429

 

هفته شانزدهم

(جلسه اول)

 

رفع اشکالات کلی درس

استاد

ندارد

(جلسه دوم)

جمع بندی کلی درس

استاد

ندارد

 

 

 

 

 

منابع درس:

1.      لیندلف، تامس و تیلور، برایان (1388) روش‌های تحقیق کیفی در علوم ارتباطات، ترجمة عبد الله گیویان، تهران:‌ همشهری.

2.      فلیک، اووه (1391) درآمدی بر تحقیق کیفی، ترجمة هادی جلیلی، تهران:‌ نشر نی.

3.      ویمر، راجر دی و دومینیک،‌ جوزف آر (1384) تحقیق در رسانه‌های جمعی، ترجمة کاووس سید امامی، تهران: سروش.

4.      عاملی، سعیدرضا (1392) روش های تحقیق در مطالعات فرهنگی و رسانه، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.

5.      محمدپور، احمد (1389) فرا روش، تهران: انتشارات جامعه شناسان.

5.      محمدپور، احمد (1392) روش تحقیق کیفی؛ ضدروش2، تهران:‌ جامعه‌شناسان.

6.      استراس، آنسلم و کوربین، جولیت‌ام(1387) اصول روش تحقیق کیفی: نظریه مبنایی، رویه‌ها و شیوه‌ها، ترجمة: بیوک محمدی، تهران: پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی.

7.      بشیر، حسن و همکاران (1389) خبر، تحلیل شبکه ای و تحلیل گفتمان، تهران: انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

8.      - بشیر، حسن (1390) رسانه های بیگانه: ‌قرائتی با تحلیل گفتمان، از:‌ مجموعه تحلیل گفتمان رسانه های جهان (کتاب اول)، چاپ اول، پائیز 1390، تهران:‌ انتشارات سیمای شرق و ماهنامه مدیریت ارتباطات.

9.      بشیر، حسن (1391) رسانه های بیگانه: ‌قرائتی با تحلیل گفتمان، از:‌ مجموعه تحلیل گفتمان رسانههای جهان (کتاب دوم)، چاپ اول، پائیز 1391، تهران:‌ انتشارات سیمای شرق و ماهنامه مدیریت ارتباطات.

10.   کوثری،مسعود (1387) نشانه‌شناسی رسانه‌های جمعی، رسانه، شماره‌ی 73، صص 31-56.

شرح درس مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)- دانشگاه امام صادق (ع)- 1-1394

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1394   نیمسال: اول

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی با دو حوزه‌ی «ارتباطات بین الملل» و «ارتباطات میان‌فرهنگی» به عنوان دو سطح ارتباطی. این درس در دو حوزه‌ی نظری و مسئله‌شناسی ارائه می‌شود.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

  1. پیش‌ مطالعه: دانشجویان محترم باید منابع معرفی شده را پیش از جلسه‌ی کلاس مطالعه‌ نمایند.
  2. مشارکت دانشجویان: مشارکت دانشجویان در مباحث کلاس ضروری است که برای آن نیز نمره تعیین شده است.

 

روش ارزیابی درس:

امتحان نیم ترم: (20 نمره)

·       مشارکت در مباحث کلاس: 2 نمره

·       امتحان کتبی: 18 نمره

امتحان پایان ترم: (20 نمره)

 · مشارکت در مباحث کلاس:‌ 2 نمره  

· امتحان کتبی: 18 نمره

 

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

 

هفته

عنوان درس

منابع

 

اول

درآمدی بر ارتباطات بین الملل

معرفی درس، آشنایی با مسائل کلی درس،‌ شیوه ارزیابی و آزمون

 

دوم

روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 19 تا 49.

 

سوم

جریان بین المللی اطلاعات

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 59 تا 80.

 

چهارم

جریان بین المللی اخبار (اخبار و دیدگاهها)

1- مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 83 تا 117.

 

پنجم

تعاملات بین المللی و ارتباطات میان فرهنگی (مطالعه پدیده جهانگردی و تحرک جهانی انسان)

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 253 تا 273.

 

ششم

ارتباطات بین المللی و امپریالیسم رسانه ای/فرهنگی

با تاکید بر اینترنت

1-کیم، سینگچول، امپریالیسم فرهنگی در اینترنت، ترجمه و تلخیص: کریم خان محمدی، مقاله غیر منتشره.  

 

هفتم

ارتباطات بین المللی، فرهنگ و دیپلماسی عمومی

 

1-آشنا، حسام الدین، «فرهنگ، ارتباطات و سیاست خارجی، ارائه مدلی برای دیپلماسی عمومی»، فصلنامه پژوهشی دانشگاه امام صادق، شماره 21، بهار 1383، صص 227 تا 262.

 

هشتم

دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی

1-بشیر، حسن (1394)  دیپلماسی عمومی: سیاست ها و برنامه های جهانی، انتشارات دانشگاه امام صادق (ع).

 

نهم

درآمدی بر ارتباطات میان فرهنگی: تاریخ، مفاهیم و جایگاه

1-رضی ، حسین ،ارتباطات میان فرهنگی (تاریخ، مفاهیم و جایگاه)، مقاله.

 

دهم

ارتباطات میان فرهنگی و مبادله معنا

جزوه استاد درس.

 

یازدهم

نقش زبان در ارتباطات میان  فرهنگی

1-سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران، فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص209 تا 246.

 

دوازدهم

نقش ارتباطات غیر کلامی در ارتباطات میان  فرهنگی

1-     سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص247 تا 290. 

 

سیزدهم

حوزه های ارتباطات غیر کلامی

ریچموند، ویرجینیا پی. و مک کروسکی، جیمز سی. (1387) رفتار غیرکلامی در روابط میان فردی؛ درسنامه ی ارتباطات غیرکلامی، ترجمه: فاطمه سادات موسوی و ژیلا عبدالله پور، زیرنظر و به ویراستاری: غلامرضا آذری، تهران: نشر دانژه. (فصل اول: از ص 81 تا 102)

 

چهاردهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش اول)

جزوه استاد درس

 

پانزدهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی (بخش دوم)

جزوه استاد درس

 

شانزدهم

مروری بر محورهای اساسی درسهای مطالعات میان فرهنگی

جمع بندی کلیه درس ها

 

شرح درس توسعه و جهانی سازی-دانشگاه امام صادق (ع)- نیمسال دوم-1393

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1393   نیمسال: دوم

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

روش ارزیابی و آزمون

امتحان نیم ترم

به صورت کتبی و از 20 خواهد بود.

امتحان پایان ترم

1-    مشارکت در مباحث کلاس: 1 نمره

2-    ارائه مقاله علمی: 5 نمره

3-    امتحان کتبی پایان ترم: 14 نمره

  -  ارائه یک مقاله تحقیقی (20 تا 25 صفحه) شامل 6000 تا 7500 (شش هزار تا هفت هزار و پانصد) کلمه ای در یکی ازموضوعات پیشنهادی یا در موضوعی که با مدرس توافق شده باشد.

 - دانشجویان در نوشتن مقاله درباره موضوعات پیشنهادی، باید نوآوری، توجیه منطقی و مسئله محور بودن را لحاظ کنند. (بعبارت دیگر مقاله در حدی باشد که بتوان آنرا در یکی از فصلنامه های علمی ارائه نمود.)


توجه: این درس امتحان نیم ترم ندارد.

 

عنوان درس: توسعه و جهانی سازی در فرهنگ و ارتباطات

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی ارشد

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی دانشجویان با حوزه های مختلف توسعه و جهانی سازی با رویکردی فرهنگی، ارتباطی و اجتماعی.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

bashir@isu.ac.ir  


عناوین سرفصل‌های درس:

هفته

عنوان درس

منابع

اول و دوم

معنا و روش شناسی نوسازی و دگرگونی سیاسی

-        1- مولانا، حمید، گذر از نوگرائی ارتباطات و دگرگونی جامعه، ترجمه: یونس شکرخواه، مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، چاپ اول، 1371. (صفحات: 36-29)

-        2- قوام، سید عبدالعلی، نقد نظریه های نوسازی و توسعه سیاسی: بررسی مسائل نظریه پردازی در باب نوسازی و توسعه سیاسی در جهان سوم، فصل اول "روش شناسی در زمینه مطالعات نوسازی و توسعه سیاسی"، انتشارات دانشگاه شهید بهشتی، 1374. (صفحات:15-11)

-        3- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، فصل سوم "تحولات فکری و روش شناختی درباره نوسازی و دگرگونی سیاسی"، نشر قومس، چاپ دوم، 1373. (صفحات: 78-61)

سوم و چهارم

اهداف نوسازی و نظریه های توسعه سیاسی، اجتماعی و فرهنگی

1- واینر، مایرون هانتینگتون، ساموئل (Myron Weiner and Samuel P. Huntington)،  درک توسعه سیاسی، "اهداف توسعه"، ترجمه: پژوهشکده مطالعات راهبردی، انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی، چاپ اول، 1379. (صفحات:64-35)

2- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، نشر قومس،چاپ دوم، 1373، " نظریه های توسعه سیاسی"، (صفحات: 110-81)

3- قوام، سید عبدالعلی، نقد نظریه های نوسازی و توسعه سیاسی: بررسی مسائل نظریه پردازی در باب نوسازی و توسعه سیاسی در جهان سوم، "نظریه پردازی در غرب و تطابق آن با جهان سوم"، (صفحات: 37-17)

پنجم

” مفهوم توسعه سیاسی- اجتماعی

قوام، سید عبدالعلی، «چالش رهیافت ها در مطالعه و بررسی توسعه سیاسی»، چالش های توسعه سیاسی، چاپ اول، نشر قومس، صص 11- 25.

ششم

رسانه ها و نوسازی

1- بشیر، حسن (1388) «رسانه ها و نوسازی: چارچوپ های نظری»، نقش مطبوعات در فرایند نوسازی سیاسی و اجتماعی ایران در دوره قاجاریه، انتشارات دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، صص 33 78.- بشیر، حسن (1388) «رسانه ها و نوسازی: چارچوپ های نظری»، نقش مطبوعات در فرایند نوسازی سیاسی و اجتماعی ایران در دوره قاجاریه، انتشارات دانشگاه امام صادق (علیه السلام)، صص 33 78.

هفتم

ارتباطات توسعه

سمینار استاد مدعو

هشتم

”مکتب نوسازی“ (1)

(چشم انداز نوسازی)

آلوین سو، تغییر اجتماعی و توسعه، "چشم انداز نوسازی" ترجمه محمود حبیبی مظاهری، انتشارات پژوهشکده مطالعات راهبردی، چاپ اول، 1378. (صفحات: 52-27)

نهم و دهم

”مکتب نوسازی“ (2)

(مطالعات اولیه نوسازی)

سو، آلوین، تغییر اجتماعی و توسعه، "مطالعات اولیه نوسازی"، (صفحات: 78-53).

یازدهم و دوازدهم

مکتب وابستگی

1- سو، آلوین، تغییر اجتماعی و توسعه، "چشم انداز وابستگی"،  صفحات: 137-115، و "مطالعات سنتی وابستگی" صفحات: 165-138، و "مطالعات وابستگی جدید" صفحات: 204-166. (جمعا صفحات: 204-115).

2- سیف زاده، سید حسین، نظریه های مختلف درباره راههای گوناگون نوسازی و دگرگونی سیاسی، "دیدگاه نظریه وابستگی نسبت به توسعه سیاسی"، (صفحات: 225-205)

سیزدهم

تجدید نظر در مکتب نوسازی

آلوین سو، تغییر اجتماعی و توسعه، "مطالعات نوسازی جدید"، (صفحات 113-79)

چهاردهم

چیستی جهانی شدن

1-    کتابهای گیدنز

2-    مقالات فصلنامه ارغنون، شماره 24، تابستان 1383.

3-    عاملی، سعید رضا، (1388) «جهانی شدن ها: مفاهیم و نظریه ها»، جهانی شدن: مجموعه مقالات، نویسندگان مختلف، سازمان چاپ و انتشارات وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی.

پانزدهم

جهانی شدن و دو فضائی شدن جهان

سمینار استاد مدعو

شانزدهم

جهانی شدن و فرهنگ

مقالات متفرقه


 

 

 

شرح درس اسلام و غرب در جهان معاصر- دانشگاه امام صادق (ع)-نیمسال دوم-1393

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1393   نیمسال: دوم

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

عنوان درس: اسلام و غرب در جهان معاصر

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی ارشد

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس:  آشنا شدن دانشجویان با مهمترین مسائل مربوط به اسلام و غرب

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

کمک استاد: محمدحسین شعاعی

mhshoaee1392@gmail.com  

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس و هدف آن:

Ò   هدف از درس «اسلام و غرب در جهان معاصر» آشنا شدن دانشجویان محترم با مهمترین مسائل اسلام و غرب و تحلیل آنها است.

Ò    بنابراین، درس مزبور شامل دو بخش خواهد بود:

Ò    1- شناخت غرب (غرب شناسی)

Ò    فهم ویژگی های غرب برای تحلیل شناخت آنان از دیگران

Ò    2- چالش های اسلام و غرب

Ò    با محورهایی از قبیل:

Ò    رابطه اسلام و مسیحیت

Ò    اسلام هراسی

Ò    بازنمایی اسلام

Ò    تروریسم

 شیوه تقسیم بندی درسها و مقرری دانشجویان:

Ò    درسها به سه شکل ارائه خواهند شد: (1) توسط استاد درس، (2) استادان دیگر و (3) برخی از دانشجویان

Ò    به دلیل تعداد دانشجویان، سه نوع مقرری برای آنان در نظر گرفته شده است که با تعیین قبلی، هر دانشجو فقط یک مورد را انجام خواهد داد:

Ò    (1) ارائه سمینار درسی

Ò    (1) خلاصه کردن برخی از کتاب های تعیین شده.

Ò    (2) پیاده سازی سمینار اساتید و آماده سازی آن. 

شیوه نمره گذاری:

Ò    1- تهیه پاورپوینت مقاله: 2 نمره  

Ò    2- ارائه سمینار کلاسی از مقاله انتخاب شده: 3 نمره

Ò    3- پیاده سازی سمینار استادان و آماده سازی آن: 5

Ò    4- خلاصه کتاب تعیین شده، طبق شیوه نامه خلاصه کتاب: 5 نمره

Ò    5- دانشجویانی که علاقمند باشند مقاله ای برای درس بنویسند می توانند به جای خلاصه کتاب، مقاله را انتخاب کنند: 5 نمره

Ò    6- امتحان کتبی پایان ترم:  15 نمره

Ò    انتخابی: یا خلاصه کتاب یا تهیه مقاله علمی

 

عناوین سرفصل‌های درس:  اسلام و غرب در جهان معاصر

درس

عنوان درس

منبع

ارائه دهنده

1

معرفی درس، تقسیم بندی سمینارها، مقدمه ای در باره مهمترین محورهای درس

ندارد

استاد درس

2

اروپا محوری و آمریکا مرکزی

(بخش اول: اروپا محوری)

عاملی، سعیدرضا (1389) «اروپامحوری، آمریکا مرکزی و نگاه چند محوری به تمدنها»، در: جیمز ام. بلاوت  (1389) هشت تاریخدان اروپا محور، ترجمه: ارسطو میرانی و به یان رفیعی، تهران: مؤسسه انتشارات امیر کبیر. صص: 11-38.

استاد درس

3

اروپا محوری و آمریکا مرکزی

(بخش دوم: آمریکا محوری)

عاملی، سعیدرضا (1389) «اروپامحوری، آمریکا مرکزی و نگاه چند محوری به تمدنها»، در: جیمز ام. بلاوت (1389) هشت تاریخدان اروپا محور، ترجمه: ارسطو میرانی و به یان رفیعی، تهران: مؤسسه انتشارات امیر کبیر. صص: 11-38.

استاد درس

4

1-    ماکس وبر: عقلانیت غربی

2-    لین وایت: اروپاییان مبتکر

همان (فصول: دوم و سوم)

1-دانشجوی اول

2-دانشجوی دوم

5

1-    رابرت برنر: تونل زمان (مارکسیسم اروپامحور)

2-اریک ال. جونز: معجزة اروپایی

همان (فصول: چهارم و پنجم)

1-دانشجوی سوم

2-دانشجوی چهارم

6

1-    مایکل مان: توسعه اروپایی به سوی تبیین تاریخی: پیشروی تاریخ

2-    جان ای. هال: اروپاییان دموکراتیک

همان (فصول: ششم و هفتم)

1-دانشجوی پنجم

2-دانشجوی ششم

7

جارد دایاموند: اروپا گرایی محیطی

همان (فصل هشتم)

1-دانشجوی هفتم

8

1-    دیوید لندز: امپراتوری مقابه به مثل می کند

2-    سی دلیل برتری اروپاییان بر دیگران

3-    مدل

همان

 (فصول: نهم و دهم و یازدهم)

1-دانشجوی هشتم (فصل نهم)

2-دانشجوی نهم (فصول دهم و یازدهم)

9

جهان اسلام از دیدگاه غرب: دوره شناسی، هستی شناسی از دیدگاه غرب

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

10

غرب و جهان اسلام: سیاست ها و برنامه ها

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

11

اسلام هراسی: دیپلماسی ارعاب جهان

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

12

غرب و بیداری اسلامی: دیپلماسی عمومی و رسانه ای

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

13

اسلام و مسیحیت: گفتگوی بین الادیانی

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

14

بازنمایی اسلام در هالیوود

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

15

غرب و داعش

منبع با استاد سمینار دهنده

استاد مدعو

16

جمع بندی

-

استاد درس

 

سرفصلهای درس مطالعات میان فرهنگی- دانشگاه امام صادق (ع)- 1-93

 

باسمه تعالی

معاونت آموزشی و تحصیلات تکمیلی

شورای‌آموزشی و تحصیلات تکمیلی

کاربرگ طرح درس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی دانشجویان

سال تحصیلی:  1393   نیمسال: اول

عنوان دانشکده: معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

عنوان درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

تعداد واحد: 2

مقطع درس: کارشناسی

گروه آموزشی مسئول درس: ارتباطات و فرهنگ

زبان تدریس: فارسی

هدف درس: آشنایی با دو حوزه‌ی «ارتباطات بین الملل» و «ارتباطات میان‌فرهنگی» به عنوان دو سطح ارتباطی. این درس در دو حوزه‌ی نظری و مسئله‌شناسی ارائه می‌شود.

استاد درس: دکتر حسن بشیر

drhbashir100@gmail.com

کمک استاد: محمدحسین شعاعی

mhshoaee1392@gmail.com  

  

نحوه‌ی ارائه‌ی درس:

  1. پیش‌ مطالعه: دانشجویان محترم باید منابع معرفی شده را پیش از جلسه‌ی کلاس مطالعه‌ نموده و آماده امتحان تستی در آغاز کلاس باشند. بخشی از نمره نیم و پایان ترم از همین تست های کلاسی تامین می شود.
  2. مشارکت دانشجویان: مشارکت دانشجویان در مباحث کلاس ضروری است که برای آن نیز نمره تعیین شده است.
  3. ارائه مقاله تخصصی: با توجه به آئین نامه معاونت محترم آموزشی دانشگاه مبنی بر ارائه نمرات هر درس حداکثر پس از ده روز از برگزاری امتحان، حداکثر یک هفته پس از برگزاری امتحان پایان‌ترم، یک مقاله در سطح علمی-ترویجی  حدود 5000 (پنج هزار) کلمه ای درباره موضوعی مرتبط با درس که با مدرس قبلاً مورد توافق قرار گرفته باشد، باید ارائه شود. مقاله باید نوآورانه و مسئله محور باشد. این مقاله همانگونه که تاکید شد پس از یک هفته از برگزاری امتحان پایان ترم، باید در نسخه‌ی Word به ایمیل استاد درس ارسال شود. توصیه می شود که مقاله درس در طول ترم تهیه و تکمیل شود. کمک استاد می تواند در رابطه با چگونگی تهیه مقاله مساعدتهای لازم را معمول نماید.

 

روش ارزیابی درس:

امتحان نیم ترم: (20 نمره)

· تست های کلاسی: در طول ترم که برای هر درس نمره تعیین می شود : جمعا 10 نمره

· امتحان کتبی نیم ترم:‌ 10 نمره

امتحان پایان ترم: (20 نمره)

· تست های کلاسی: در طول ترم که برای هر درس نمره تعیین می شود : جمعا 6 نمره

 ·امتحان کتبی: 8 نمره

· مشارکت در مباحث کلاس:‌ 2 نمره  

· مقاله‌ی علمی-ترویجی:‌ 4 نمره.  

 

 

عناوین سرفصل‌های درس: مطالعات میان فرهنگی (ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی)

 

 

هفته

عنوان درس

منابع

 

اول

درآمدی بر ارتباطات بین الملل

معرفی درس، آشنایی با مسائل کلی درس،‌ شیوه ارزیابی و آزمون

 

دوم

روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 19 تا 49.

2- تست کلاسی دارد. (1 نمره)

 

سوم

جریان بین المللی اطلاعات

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 59 تا 80.

2- تست کلاسی دارد. (2 نمره)

 

چهارم

جریان بین المللی اخبار (اخبار و دیدگاهها)

1- مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 83 تا 117.

2- ژوزف استرابهار و دیگران، «چه چیزی خبر را می سازد؟ (مقایسه اخبار سراسری تلویزیونی در هشت کشور جهان)»، ترجمه: حسن بشیر، در کتاب: خبر؛ تحلیل شبکه ای و تحلیل گفتمان، 1389، صص: 27- 65.

3- تست کلاسی دارد. (2 نمره)

 

پنجم

تعاملات بین المللی و ارتباطات میان فرهنگی (مطالعه پدیده جهانگردی و تحرک جهانی انسان)

1-مولانا، حمید (1387) اطلاعات عالمگیر و ارتباطات جهانی، ترجمه: محمدحسین برجیان،‌ انتشارات مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره).  فصل اول:‌ صص: 253 تا 273.

2- تست کلاسی دارد. (1 نمره)

 

ششم

ارتباطات بین المللی و امپریالیسم رسانه ای/فرهنگی

با تاکید بر اینترنت

1-محمدی، علی، امپریالیسم فرهنگ و هویت فرهنگی، در کتاب: حسن بشیر، گفتارهایی درباره فرهنگ، ارتباطات و توسعه، 1388، دانشگاه امام صادق (ع). از ص 81 تا ص 101.  

 2-کیم، سینگچول، امپریالیسم فرهنگی در اینترنت، ترجمه و تلخیص: کریم خان محمدی، مقاله غیر منتشره.  

2- تست کلاسی دارد. (2 نمره)

 

هفتم

ارتباطات بین المللی، فرهنگ و دیپلماسی عمومی

 

1-آشنا، حسام الدین، «فرهنگ، ارتباطات و سیاست خارجی، ارائه مدلی برای دیپلماسی عمومی»، فصلنامه پژوهشی دانشگاه امام صادق، شماره 21، بهار 1383، صص 227 تا 262.

2- تست کلاسی دارد. (2 نمره)

 

هشتم

بیداری اسلامی و ارتباطات بین المللی و میان فرهنگی

1-منبع:  بشیر، حسن (1392) مبانی نظری بیداری اسلامی از نگاه امام خمینی (ره) و آیت الله خامنه ای،  انتشارات دانشگاه امام صادق (ع) با همکاری پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات.

 

نهم

درآمدی بر ارتباطات میان فرهنگی: تاریخ، مفاهیم و جایگاه

1-رضی ، حسین ،ارتباطات میان فرهنگی (تاریخ، مفاهیم و جایگاه)، مقاله.

2- تست کلاسی دارد. (1 نمره)

 

دهم

رابطه فرهنگ، ارتباطات و ارتباطات میان فرهنگی

1-گادیکانست، ویلیام بی. و دیگران، بخش اول مقاله: "نظریه پردازی درباره ارتباطات میان فرهنگی"، ترجمه: دکتر پیروز ایزدی، رسانه، سال هفدهم، شماره 3، شماره پیاپی 67، پائیز 1385، صص 97-49.

توجه: بخش اول مقاله باید خلاصه شود (در کلاس بخش اول تعیین خواهد شد.)

2- تست کلاسی دارد. (2 نمره)

 

یازدهم

ارتباطات میان فرهنگی و مبادله معنا

جزوه استاد درس.

 

دوازدهم

نقش زبان در ارتباطات میان  فرهنگی

1-سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران، فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص209 تا 246.

2- تست کلاسی دارد. (1 نمره)

 

سیزدهم

نقش ارتباطات غیر کلامی در ارتباطات میان  فرهنگی

1-     سامووار، لاری، ریچارد پورتر و لیزا استفانی (1379) ارتباط بین فرهنگها، مترجمان: غلامرضا کیانی و سید اکبر میرحسنی، تهران: مرکز بازشناسی اسلام و ایران فصل پنجم: زبان و فرهنگ، صص247 تا 290. 

2- تست کلاسی دارد. (2 نمره) 

 

چهاردهم

حوزه های ارتباطات غیر کلامی

ریچموند، ویرجینیا پی. و مک کروسکی، جیمز سی. (1387) رفتار غیرکلامی در روابط میان فردی؛ درسنامه ی ارتباطات غیرکلامی، ترجمه: فاطمه سادات موسوی و ژیلا عبدالله پور، زیرنظر و به ویراستاری: غلامرضا آذری، تهران: نشر دانژه. (فصل اول: از ص 81 تا 102)

 

پانزدهم

موانع عام و عوامل موفقیت ارتباطات میان فرهنگی

جزوه استاد درس

 

شانزدهم

مروری بر محورهای اساسی درسهای مطالعات میان فرهنگی

جمع بندی کلیه درس ها