سرفصلهای درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی-صدا و سیما-۱۳۸۸

باسمه تعالی

سرفصلهای درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی

کارشناسی ارشد دانشکده صدا و سیما

نیمسال اول- 1388

نام درس: ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی

تعداد واحد: 3

نوع واحد: نظری

پیش نیاز: مبانی علم سیاست و ارتباط جمعی

مدرس: دکتر حسن بشیر

تلفن مستقیم: 88094913 ، تلفن همراه:‌ [phone]  

پست الکترونیکی: [e-mail]

سایت: www.hbashir.blogsky.com

درآمد:

این درس شامل دو حوزه مطالعاتی "ارتباطات بین الملل" و "ارتباطات میان فرهنگی" است که در 16 جلسه ارائه خواهند شد. توجه به مفاهیم اساسی این دو حوزه مطالعاتی، ساختارها و کارکردها از اهم موضوعاتی است که مورد مطالعه و بررسی قرار خواهند گرفت.

سرفصلهای درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی-مدیریت تهران-۱۳۸۸

سرفصلهای درس ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی

کارشناسی ارشد دانشکده مدیریت- دانشگاه تهران

نیمسال اول- 1388

نام درس: ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی

تعداد واحد: 3

نوع واحد: نظری

مدرس: دکتر حسن بشیر

تلفن مستقیم: 88094913 ، تلفن همراه:‌ [phone]  

پست الکترونیکی: [e-mail]

سایت: www.hbashir.blogsky.com

درآمد:

این درس شامل دو حوزه مطالعاتی "ارتباطات بین الملل" و "ارتباطات میان فرهنگی" است که در 16 جلسه ارائه خواهند شد. توجه به مفاهیم اساسی این دو حوزه مطالعاتی، ساختارها و کارکردها از اهم موضوعاتی است که مورد مطالعه و بررسی قرار خواهند گرفت.

درس مطالعات میان فرهنگی-دانشگاه امام صادق (علیه السلام)-۱۳۸۸

باسمه تعالی

درس مطالعات میان فرهنگی

دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق _(علیه السلام)

نیمسال اول- 1388

شماره درس: 356034

تعداد واحد: 2

پیش نیاز: 356013 و 356010

مدرس: دکتر حسن بشیر

پست الکترونیکی: [e-mail]

آدرس سایت: www.hbashir.blogsky.com

هدف از درس:

در این دوره تاکید بر درس مطالعات میان فرهنگی از حوزه رو به رشد ارتباطات بین المللی و میان فرهنگی است. در این درس ضمن ارائه تاریخچه ای از تحولات مزبور و ظهور مطالعات مربوط به ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی، به چهار حوزه اصلی مربوط به این مطالعات  یعنی تحیل مفاهیم، مطالعه نظریات، بررسی دیدگاه اسلامی و آسیب شناسی موانع پرداخته خواهد شد.

شرح درس نقد و تحلیل برنامه های رادیو و تلویزیون- ۱۳۸۸

باسمه تعالی

شرح درس نقد و تحلیل برنامه های رادیو و تلویزیون

برای دانشجویان دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (ع)

(نیمسال اول سال تحصیلی- 1388)

مدرس: دکتر حسن بشیر

پست الکترونیکی: [e-mail]

سایت: www.hbashir.blogsky.com

تلفن: دفتر: 88094913    همراه: [phone]

اقدامات پژوهشی 

1.    خلاصه کردن یک کتاب مربوط با موضوع درس. این کتاب می تواند از فهرست منابع و  کتاب های ضمیمه انتخاب شود. چنانچه دانشجویان محترم کتاب دیگری در نظر داشته باشند می توانند با استاد درس هماهنگ نمایند. این خلاصه باید همراه با امتحان نیم ترم ارائه گردد.

2.    تهیه یک مقاله علمی درزمینه نقد و تحلیل یک برنامه رادیویی و یا تلویزیونی. این مقاله باید از همان هفته های اول درس آغاز و به تدریج با پیشرفت درس نقد و تحلیل تکمیل شود. در این فرآیند دانشجویان نسبت به تکمیل و تعدیل هر چه بیشتر مقاله با همکاری استاد اقدام و نهایتا در روز امتحان پایان ترم مقاله را ارائه نمایند. برای اجتناب از هر گونه تاخیر، شایسته است که دانشجویان به شکل مداوم و روزانه مقاله مزبور را تکمیل نمایند.

شیوه خلاصه کردن کتاب

دانشجویان عزیز  

با سلام و احترام

برای خلاصه کردن کتاب های مختلف برای کلیه درسها، لازم است که از شیوه ذیل استفاده شود. خواهشمند است در این زمینه توجه شود که این اقدام با دقت صورت گیرد.

موفق باشید

حسن بشیر

شیوه خلاصه کردن کتاب

برخی از دانشجویان مایلند که شیوه صحیح خلاصه کردن کتاب را بیاموزند، برخی نیز بدون توجه به اینکه هدف از خلاصه کردن کتاب چیست، از برخی صفحات کتاب مطالبی را انتخاب می کنند و بدون هیچگونه ترتیبی در کنار همدیگر می گذارند و نام آن را خلاصه کتاب می خوانند. بدتر از آن حتی معلوم نیست که این «شبه خلاصه» از کدام کتاب است. یعنی منبع کامل کتاب را نیز نمی نویسند. بهر حال در این مرحله از تحصیل دانشجویان عزیز، قطعا این گونه موارد قابل قبول نبوده و باید این کار با هدفی که مد نظر است به شکل مناسب و علمی تهیه شود.

بدیهی است که این شیوه خلاصه برداری تنها برای این درس تهیه نشده و می تواند به عنوان شیوه مناسب برای خلاصه کردن کتاب ها، بطور کلی مورد استفاده قرار گیرد. در اینجا باید اذعان کرد که خلاصه برداری از یک کتاب یک «هنر» است که نمی تواند تنها از طریق آموزش به دست آید. اصولا علاوه بر آموزش، علاقمندی و مهمتر از همه «توانمندی» خلاصه کننده نقش اساسی در خلاصه کردن دارد. علیرغم این مساله می توان گفت که با آموزش مداوم و تلاش برای تهیه خلاصه های مناسب از کتاب های مختلف، به این «هنر» دست یافت و آن را به دیگران آموزش داد.

هدف از خلاصه کردن کتاب

چند هدف در این زمینه وجود دارد که مهمترین آنها عبارتند از:

1-       آشنا شدن دانشجو (یا فرد خلاصه کننده) با کتاب به شکل دقیق

2-       تقویت قدرت گزینش مطالب مهم و اساسی از کتاب

3-       توانمند شدن در شیوه مطالعه "سریع خوانی" و حذف مطالب زاید و کشف مطالب غیر زاید و اساسی

4-       آشنا شدن با شیوه برداشت و نگارش نقل قول مستقیم و غیر مستقیم

5-       آشنا شدن با منبع گذاری درون متن و پایان متن

6-       بهره برداری تهیه کننده خلاصه و دیگران از خلاصه مزبور به شکل مناسب

7-       نهایتا تفکیک اندیشه ها، نظریات و روش های مربوط به نویسنده کتاب با سایر افراد دیگر که نویسند از آنان مطالبی را نقل کرده است.

بنابراین بدون تحقق اهداف فوق الذکر، خلاصه صورت گرفته، دقیق و علمی نبوده و تنها می تواند به عنوان برداشت هایی از یک کتاب به حساب آید.

شیوه خلاصه کردن کتاب

شامل مراحل ذیل است که معمولا باید به ترتیب آنها توج شود.

1-       اعلام منبع کامل کتاب:  که باید از همان آغاز به شرح ذیل درج شود:

برای کتاب های تالیفی: نام خانوادگی مولف، نام کوچک مولف، سال انتشار در پرانتز، نام کامل کتاب، محل نشر، نام ناشر، تعداد صفحات کتاب.

مثال: سجودی، فرزان (1383) نشانه شناسی کاربردی، تهران: نشر قصه. تعداد صفحات: 240.

برای کتاب های ترجمه ای: نام خانوادگی مولف، نام کوچک مولف، سال انتشار در پرانتز، نام کامل کتاب، نام مترجم، محل نشر، نام ناشر، تعداد صفحات کتاب.

مثال: استوری، جان (1385) مطالعات فرهنگی درباره فرهنگ عامه، ترجمه: حسین پاینده، تهران: نشرآگه، تعداد صفحات: 367.

2-       معرفی کلی کتاب: در اینجا باید حداکثر/ حتی الامکان، یک صفحه نسبت به معرفی کلی کتاب که شامل موارد ذیل است اقدام شود:

2-1- موضوع کلی مورد بحث کتاب

2-2- اهمیت کتاب در مقایسه با کتاب های مشابه

2-3- تعداد تقسیمات کتاب که شامل بخش ها و فصول کتاب. در اینجا باید عناوین بخش ها و فصول کاملا آورده شوند. اگر کتاب از مقالات مختلفی تشکیل شده است، باید ضمن آوردن عناوین فصول، نام نویسندگان آنها نیز ذکر شوند.

3-       تلخیص هر فصل به شکل جداگانه. با ذکر عنوان فصل. توجه شود که بدون درج خلاصه هر فصل معلوم نخواهد شد که موضوع بحث در هر فصل چیست.

4-       برای ورود در هر فصل بطور خیلی خلاصه موضوع فصل گفته شده و سپس به شکل قابل فهم خلاصه برداریها صورت گیرند. مهمترین نکته در اینجا این است که موارد خلاصه شده با همدیگر ارتباط منطقی داشته باشند. در غیر اینصورت معلوم نیست که هر بخش با بخش قبلی چه رابطه ای دارد.

5-       مشخص کردن نقل قول های مستقیم و غیر مستقیم در خلاصه کردن. متاسفانه بیشتر دانشجویان به این نکته توجه ندارند که بهر حال باید مشخص شود که خلاصه کردن چقدر مستند است. مستند کردن خلاصه یکی از مهمترین کارهای خلاصه برداری است.

6-       مستند کردن نقل قول های مستقیم و غیر مستقیم به شکل ذیل:

نقل قول مستقیم: مطلب نقل قول شده باید میان دو گیومه قرار گرفته و سپس منبع آن که شامل: نام خانوادگی مولف، سال انتشار، شماره صفحه است در پایان آن و درون متن آورده شود. به شرح ذیل:

مثال: "نشانه ی زبانی رابطه ی بین یک چیز و یک نام نیست، بلکه رابطه ای است بین یک مفهوم و یک الگوی صوتی." (سجودی، 1383، ص 23)

نقل قول غیرمستقیم: چون اصولا خلاصه کردن بطور اساسی برداشت های غیر مستقیم است لذا معمولا باید در هر پاراگراف فقط صفحه یا صفحات مورد خلاصه در پایان پاراگراف و در میان پرانتز آورده شوند تا مراجعه به آن صفحات امکان پذیر باشد.

7-       اگر نقل قولی در کتاب از شخص دیگری غیر از نویسنده اصلی کتاب باشد و لازم است که در خلاصه گنجانده شود باید دقیقا این موضوع مشخص گردد. به عبارت دیگر مطلب نقل شده حتما باید اگر نقل قول مستقیم باشد (که معمولا چنین است) بین دو گیومه قرار گیرد و در پایان آن همانند منبع گذاری برای نویسنده اصلی کتاب میان دو پرانتز نام خانوادگی، سال نشر، شماره صفحه نوشته شود. ولی آنچه که در اینجا تفاوت دارد که باید مورد توجه  دقیق قرار گیرد این است که این منبع گذاری متعلق به نویسنده دوم (غیر از نویسنده اصلی کتاب) و سال نشر و شماره صفحه کتاب آن نویسنده دیگری است نه نویسنده اصلی کتاب مورد خلاصه شده می باشد.

موارد کلی مهم

1-       درج نکات اصلی: معمولا در خلاصه کتاب موارد مهم عبارتند از: نظر یا نظریه نویسنده درباره موضوعات مختلف، روش به کار گرفته شده، شیوه استدلال، مدلها، جدولها، دیاگرامها و امثالهم می باشد. لذا در هنگام خلاصه کردن باید توجه داشت اگر نویسنده مدل خاصی را ارائه کرده باشد باید آورده شود. یا اگر جدول مهمی که شامل اطلاعات اساسی درج شده، حتما آورده شود. در اینجا باید توجه کرد که این موارد نباید به گونه ای باشد که به حجم اصلی خلاصه که متعاقبا خواهد آمد لطمه اساسی وارد سازد.

2-       حجم خلاصه کتاب: معمولا خلاصه یک کتاب باید بین %10 تا 20% از کل متن یک کتاب را شامل باشد. اگر این حجم خیلی کمتر یا خیلی بیشتر گردد، دیگر نمی توان آن را خلاصه کتاب نامید. بدیهی است در صورتیکه برخی از مدلها و جداولها اهمیت داشته باشند می توان این حجم را کمی بیشتر در نظر گرفت ولی نباید متن نوشتاری از حجم مزبور فراتر رود.

3-       زیرعناوین: یکی از موارد مهم برای خلاصه کردن درج زیرعناوین برای هر مطلب کلی است. این زیرعناوین معمولا محور هر مطلب را مشخص می کنند. زیر عناوین مزبور باید به شکل بولد باشند و زیر آنها خط کشیده شود.

4-       درج مطالب موافق و مخالف: یکی از مسائل مهم در خلاصه کردن توجه به مطالب موافق و مخالف با دیدگاههای نویسنده است. در اینجا نیز باید موارد مطرح شده کاملا مشخص شوند که از کدام نویسنده یا نویسندگان می باشند. یعنی منبع گذاری شوند.

5-       تقسیم بندی های معنی دار: یکی از کارهای مهم در خلاصه برداری ایجاد تقسیم بندی های معنی دار در حین برداشت های مختلف برای خلاصه برداری است. این تقسیم بندی ها می توانند بسیار کارگشا باشند. مثلا برای تعریف یک مفهوم مانند «فرهنگ» می توان مکاتب، افراد و جوامع مختلفی را مشخص کرد. برای ساده نوشتن و خلاصه کردن مناسب باید این تقسیم بندی ها مورد دقت قرار گرفته و مثلا این مفهوم را از دیدگاه مکاتب، افراد و جوامع مطرح نمود.

6-       درج منابع پایانی: یکی از مهمترین اقداماتی که متاسفانه بیشتر افراد به آن توجه ندارند، درج منابع پایانی در متن خلاصه شده است. این منابع باید شامل کلیه منابعی باشد که در خلاصه آورده شده باشند.

دکتر حسن بشیر

عضو هیئت علمی دانشکده معارف اسلامی و فرهنگ و ارتباطات

دانشگاه امام صادق (علیه السلام)

درس چهارم-مطالعات بین الملل و میان فرهنگی

ارتباطات بین الملل و میان فرهنگی

درس چهارم، 1387

دکتر حسن بشیر

جریان بین المللی اخبار

منابع مطالعه

1- مولانا، حمید، اطلاعات و ارتباطات جهانی، ترجمه: اسد الله آزاد، محمد حسن زاده و مریم اخوتی، تهران: نشر کتابدار، 1384. (فصل سوم، اخبار و آرا: طراحی محیط نمادین جهان، صص 53 تا 81)

2- مولانا، حمید، جریان بین المللی اطلاعات: گزارش و تحلیل جهانی، ترجمه: یونس شکرخواه، تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، 1371. (فصل دوم: خبر و دیدگاهها، صص 35 تا 77)

3- کیونگ کیم و جورج بارنت، تحلیل شبکه ای جریان بین المللی خبری، ترجمه: حسن بشیر، انتشارات مرکز تحقیقات دانشگاه امام صادق (ع)، 1384.

                                                                                  •4- ژوزف استرابهار و دیگران، چه چیزی خبر را می سازد؟ (مقایسه اخبار سراسری تلویزیونی در هشت کشور جهان)، ترجمه: حسن بشیر، انتشارات مرکز تحقیقات دانشگاه امام صادق (ع)، 1385.

محورهای اساسی درس

                                                                                  •1- حوزه های مطالعاتی جریان خبری

                                                                                  •2- مسائل نوپدید در جریان خبری

                                                                                  •3- مشکلات تحقیقات جریان خبری

                                                                                  •4- دروازه بانی خبری

                                                                                  •5- پروسه تاریخی تحولات روابط بین المللی

                                                                                  •6- مطالعات جریان اخبار

                                                                                  •7- آژانس های خبری و تبادل اخبار

                                                                                  •8- عوامل تاثیرگذار بر محتوا و جریان خبری

                                                                                  •9- ضد جریان

حوزه های مطالعاتی جریان خبری

                                                                                  • وضعیت مطالعات جریان خبری در دهه 60 و دهه های بعدی قرن 20 و قرن 21.

                                                                                  •حوزه های عمده مطالعاتی: (3 حوزه)

                                                                                  •1- مطالعات تطبیقی

                                                                                  •2- منطقه ای  

                                                                                  •3- بین المللی  

مسائل نوپدید در جریان خبری

                                                                                  •سلطه کشورهای صنعتی

                                                                                  •نظم نوین جهانی اطلاعات و ارتباطات

مشکلات تحقیقات جریان خبری

                                                                                  • 3 مشکل عمده:

                                                                                  •اول: تعریف خبر  

                                                                                  •دوم : تعیین و اندازه گیری خبر   

                                                                                  •سوم : مسئله کمیت در برابر کیفیت  

                                                                                  •ابهامات موجود در تعریف خبر   

دروازه بانی خبری

                                                                                  •معنای مفهوم« دروازه بانی» (Gatekeepers)

                                                                                  •ابهامات در سنجش جریان خبر از منظر دروازه بانی:

                                                                                  •1- تعیین دروازه بانان

                                                                                  •2- ماهیت کانال خبری

                                                                                  •3- نقش دولت ها و سازمانها

انواع تحقیق در جریان بین المللی اخبار  

                                                                                  • 2 نوع:

                                                                                  •1- مطالعه محتوا

                                                                                  •2- مطالعه عوامل

1- مطالعات محتوای اخبار

                                                                                  •4 خط پژوهشی:

                                                                                  •1) مطالعه جریانهای خبری

                                                                                  •2) مطالعات سلطه- وابستگی خبری

                                                                                  •3) مطالعات کیفی خبری

                                                                                  •4) مطالعات میان کُنشی رویدادها

2- مطالعات مربوط به عوامل

                                                                                  •2 قلمرو پژوهشی:

                                                                                  •1) عوامل رسانه ای موثر

                                                                                  •2) عوامل ماورای رسانه ای موثر

پروسه تاریخی تحولات روابط بین المللی

                                                                                  •1- نظام چند حلقه ای غیر متمرکز

                                                                                  •2- نظام چند حلقه ای متحدالمرکز از اروپا

                                                                                  •3- نظام مرکز- پیرامون ازآمریکا

1- نظام هشت حلقه ای ارتباطات در جهان قرن سیزدهم

2- نظام جهانی تک قطبی به مرکزیت اروپا (قرون 14 و 15 میلادی)

3- نظام جهانی تک قطبی به مرکزیت ایالات متحده در قرن بیست

مطالعات جریان اخبار

3 جریان مهم:

1- مدل مرکز- پیرامونی

                                                                                  •2- جریان عمودی شمال به جنوب و فرضیه مکمل آن 

3- جریان مثلثی  

4- مدل مربعی

                                                                                  •5- جریان مدور

آژانس های خبری و تبادل اخبار

فرانسه: فرانس پرس(France press)

انگلیس: رویترز (Reuters )

                                                                                  •آمریکا: آسو شیتد پرس(Associated press )

                                                                                  •یونایتد پرس (United Press)

                                                                                  •خبرگزاری پنجم:

شوروی: خبرگزاری تاس

حوزه های پژوهش درباره خبرگزاریها

3 حوزه پژوهش:

1- خبرگزاری های جهانی  

2- خبرگزاری های ملی      

                                                                                  •3- خبر گزاری های منطقه ای

                                                                                  •نیوز پول و برون دهی و درون دهی خبری

                                                                                  •تفاوت برون و درون دهی خبری

                                                                                  •کشورهای غیر متعهد و نیوزپول (News Pool)

انواع مالکیت های ملی بر خبرگزاریها و مطبوعات تاثیرگذار بر نخبگان

                                                                                  •3 نوع مالکیت بر خبرگزاریهای ملی:

                                                                                  •1- مالکیت دولتی                  

                                                                                  •2- مالکیت تعاونی    

                                                                                  •3- مالکیت مختلط تجاری   

                                                                                  •مطبوعات تاثیرگذار بر نخبگان

                                                                                  •اکونومیست   (Economist)

                                                                                  •بیزنیس ویک  (Business Week)

                                                                                  •تایم (Time)

                                                                                  •فاینانشیال تایمز  (Financial Times)

                                                                                  •گاردین (Guardian)

نتایج بررسی ها و تحقیقات

                                                                                  •4 نتیجه مهم:

                                                                                  •1- جریان خبری از کشورهای توسعه یافته به در حال توسعه.

                                                                                  •2- تاثیر مجاورت بر جریان خبری

                                                                                  • 3- سهم بندی جریان خبری

                                                                                  •4- ارزیابی جریان افقی، عمودی و مدور

عوامل تاثیرگذار بر محتوا و جریان خبری

                                                                                  •4 عامل مهم:

                                                                                  •1- عوامل سیاسی

                                                                                  •2- عوامل اجتماعی-فرهنگی

                                                                                  •3- عوامل تکنولوژیکی

                                                                                  •4- عوامل برون رسانه ای

                                                                                  • ضدجریان

Contraflows in Global Communication

•          جهانی شدن (Globalization)

•          تعدد کانالهای خبری

•          جابجائی انسان (توریسم)

•           تغییر جریانهای خبری

•          کانالهای:‌ ‌الجزیره، المنار، Press TV، و غیره

•          روزنامه ها: روزنامه های فراملی

•          اینترنت

•          بالی وود در مقابل هالیوود.

درس سوم-مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

درس سوم، 1387

دکتر حسن بشیر

جریان بین المللی اطلاعات

منابع مطالعه

1- مولانا، حمید، اطلاعات و ارتباطات جهانی، ترجمه: اسد الله آزاد، محمد حسن زاده و مریم اخوتی، تهران: نشر کتابدار، 1384. (فصل 2: جریان بین المللی اطلاعات: چاچوب بازکاوی، صص 35 تا 52).

2- مولانا، حمید، جریان بین المللی اطلاعات: گزارش و تحلیل جهانی، ترجمه: یونس شکرخواه، تهران: مرکز مطالعات و تحقیقات رسانه ها، 1371. (فصل اول: مقدمه: چهارچوب تحلیل، صص 15تا 34)

محورهای اساسی درس

                                                                                  •1- عوامل رشد روزافزون پژوهش های ارتباطات بین المللی

                                                                                  •2- معنا و چیستی اطلاعات

                                                                                  •3- اهمیت تعریف جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •4- موانع تلاشهای پژوهشی در مطالعات جریان اطلاعات بین المللی

                                                                                  •5- چشم اندازهای مطالعه جریان اطلاعات

                                                                                  •6- دشواریهای سنجش جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •7- الگوی همگرا در مطالعه جریان اطلاعات

                                                                                  •8- دو مرحله جریان اطلاعات

                                                                                  •9- مدل جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •10- عوامل موثر در جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •11- متغیرهای مهم در جهت تسهیل یا سد جریان بین المللی

                                                                                  •12- انواع و نقش جریان بین المللی اطلاعات

عوامل رشد روزافزون پژوهش های ارتباطات بین المللی

                                                                                  •1ـ رشد تکنولوژی   

                                                                                  •2ـ افزایش آگاهی   

                                                                                  •3ـ تعدد کارگزاران فراملی 

                                                                                  •4ـ گسترش مطالعات تطبیقی بین فرهنگی

                                                                                  •5ـ نظم نوین اقتصادی بین المللی 

                                                                                  •6- نظم نوین ارتباطات و اطلاعات جهانی

معنا و چیستی اطلاعات

                                                                                  •معنای Information:

                                                                                  •در زبان لاتین میانه

                                                                                  •در زبان فرانسه کلاسیک

                                                                                  •در معنای امروزین

                                                                                  •تفاوت داده ها با اطلاعات

                                                                                  •چیستی اطلاعات:

                                                                                  •1- بافت نحوی

                                                                                  •2- بافت معنایی (Semantic)

اهمیت و تعریف جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •اهمیت جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •تعریف جریان بین المللی اطلاعات:‌ Flow of International Information

                                                                                  •ابعاد جریان بین المللی اطلاعات: (2 بعد):

                                                                                  •1- بُعد ملی

                                                                                  •2- بُعد بین المللی

موانع تلاشهای پژوهشی در مطالعات جریان اطلاعات بین المللی

                                                                                  • 5 مانع عمده:

                                                                                  •1ـ تنوع حوزه های پشتیبانی

                                                                                  •2ـ گوناگونی و تنوع جریان های بین المللی و حوزه های پژوهش

                                                                                  •3ـ تعدد متغیرهای پژوهش

                                                                                  •4ـ دو بُعدی بودن

                                                                                  •5ـ فقدان تعریف جامع و روشن   

چشم اندازهای مطالعه جریان اطلاعات

                                                                                  •چشم اندازهای مزبور مانعه الجمع نیستند. (5 چشم انداز):

                                                                                  •1ـ چشم انداز روابط بین المللی و نظام ها

                                                                                  •2- چشم انداز ارتباط و توسعه

                                                                                  •3- چشم انداز تبلیغاتی و اقتصادی

                                                                                  •4ـ چشم انداز اقتصاد سیاسی و ساختاری

                                                                                  •5ـ چشم انداز فنی و حقوقی

دشواریهای سنجش جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •دشواریهای سنجش

                                                                                  •1- سنجش کمی

                                                                                  •2- سنجش کیفی

الگوی همگرا در مطالعه جریان اطلاعات

                                                                                  •اصول کلی الگوی همگرا:

                                                                                  •1- تاکید بر فرایند توزیع

                                                                                  •2- رابطه قدرت و توزیع

                                                                                  •3- فرایند توزیع و کنترل پیام  

                                                                                  •4- بی تاثیری پیام در بی توزیعی

دو مرحله جریان اطلاعات

مرحله توزیع                                          مرحله تولید

    مقصد یا گیرنده       توزیع پیام                   شکل گیری پیام      منبع یا ارتباط گیرنده

متغیرهای درون و برون رسانه                       متغیرهای درون و برون رسانه ها

                                                                                  -مالکیت        

                                                                                  -کنترل                                                

                                                                                  -منابع اقتصادی                                       

                                                                                  -گرایش جابجایی درآمد                   

                                                                                  -بوروکراسی و مجاورت                

                                                                                  -هدف ادراکی                      

                                                                                  -میزان حضور در برابر افکار عمومی و تکنولوژی واحدهای رسانه ای و تکنولوژی

                                                                                  -انواع محتوا                        

                                                                                  • مدل جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  •                   محور تکنولوژی

متغیرهای درون و برون رسانه ای           

متغیرهای درون و برون رسانه ای

مرحله توزیع                      مرحله تولید

مقصد یا گیرنده          توزیع پیام          

شکل گیری پیام         منبع یا ارتباط گیرنده

عوامل موثر در جریان بین المللی اطلاعات

3 مجموعه مهم از عوامل:

                                                                                  •1- عوامل فرهنگی

2- عوامل اقتصادی

                                                                                  •3- عوامل سیاسی

متغیرهای مهم در جهت تسهیل یا سد جریان بین المللی

                                                                                  •1 – مالکیت:  در 3 حوزه مختلف:

                                                                                  •(1) حوزه عمومی

                                                                                  •(2) حوزه خصوصی

                                                                                  •(3) حوزه ترکیبی (عمومی و خصوصی).

                                                                                  •2- کنترل: دارای 2 شکل:

                                                                                  •(1) کنترل واقعی (یعنی رسمی، قانونی و فنی).

                                                                                  •(2) کنترل ادراکی و تصوری (یعنی غیر رسمی و نانوشته).

                                                                                  •تقسیمات متغیر کنترل: (4 متغیر):

                                                                                  •(1) کنترل واقعی درونی

                                                                                  •(2) کنترل ادراکی درونی

                                                                                  •(3) کنترل واقعی برونی

                                                                                  •(4) کنترل ادراکی برونی

انواع و نقش جریان بین المللی اطلاعات

                                                                                  • در 3 سطح:

                                                                                  •دولتی                                   

                                                                                  •فراملی

                                                                                  •فردی

به دانشجویان درس مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

با سلام و احترام 

دانشجویان محترم باید بدانند که بر مبنای خلاصه هر درس باید مطالب تفصیلی را تهیه و در جلسه بعدی ارائه نمایند. موضوع جدی است و بخشی از نمره به همین مقرریها اختصاص دارد. لطفا تلاش شود که نظرات و ارزیابی های خودتان را با جرات-دقت-و مستند ارائه دهید تا انشاء ا... بتوان در این زمینه پیشرفت علمی لازم حاصل گردد. 

موفق باشید. 

بشیر

درس دوم-مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

درس دوم، 1378

دکتر حسن بشیر

رهیافت های روابط بین الملل و ارتباطات بین المللی

منابع مطالعه

                                                                    •1- مولانا، حمید، اطلاعات و ارتباطات جهانی، ترجمه: اسد الله آزاد، محمد حسن زاده و مریم اخوتی، تهران: نشر کتابدار، 1384. (فصل اول: سیاست جهانی در حال گذار، صص 7 تا 34).

                                                                    •2- هابدن، استفن، روابط بین الملل و جامعه شناسی تاریخی، ترجمه: جمشید زنگنه، تهران: دفتر مطالعات سیاسی و بین المللی، مرکز چاپ و انتشارات وزارت امور خارجه، 1379. (فصل سوم: کنت والتز و برداشت وی از نظام روابط بین الملل، صص 63 تا 112).

محورهای اساسی درس

                                                                    •1- زمینه‌های مطالعه در روابط بین‌الملل

                                                                    •2- رهیافت‌های مهم در مطالعات روابط بین‌الملل

                                                                    •3- جایگاه قدرت در روابط بین الملل

                                                                    •4- رهیافت‌های ارتباط بین‌المللی

                                                                    •5- نظریات ارتباطی در حوزه ارتباطات بین المللی

                                                                    •6- ارتباطات اقتصادی بین‌المللی

                                                                    •7- ارتباطات نخبگان و عامه مردم

                                                                    •8- ایدئولوژیهای نوین و نظم نوین جهانی

زمینه‌های مطالعه در روابط بین‌الملل

                                                                    •3 زمینه مهم:

                                                                    •1- ساختار

                                                                    •2- بازیگران

                                                                    •3- روابط‌

                                                                    •جهان‌بینی «ابن خلدون»

رهیافت‌های مهم در مطالعات روابط بین‌الملل

                                                                    •3 رهیافت:

                                                                    •1) رهیافت آرمانگرا (رهیافت ایده آلیستی)

                                                                    •2) رهیافت امپریالیسم بر پایه نظریه‌های کارل مارکس و لنین (رهیافت کمونیستی)

                                                                    •3) رهیافت «واقعگرا» (رهیافت رئالیستی)

جایگاه قدرت در روابط بین الملل

                                                                    •نگاه به قدرت به عنوان یک الگوی روابط بین‌المللی:

                                                                    •نگاه به حاکمیت.

                                                                    •نگاه به مردم.

                                                                    •منابع قدرت:

                                                                    •1) منابع عینی (قابل لمس) (Tangible Resources)

                                                                    •2) منابع ذهنی (غیر قابل لمس)(Intangible Recourses)

رابطه با دیگران و منابع قدرت

رهیافت‌های ارتباط بین‌المللی

                                                                    • 4 رهیافت مهم:

                                                                    •1- رهیافت آرمانی ـ‌ انسانی

                                                                    •2- رهیافت نوآیینی سیاسی (تبلیغاتی)

                                                                    •3- رهیافت‌ قدرت اقتصادی

                                                                    •4- رهیافت سیاسی

نظریات ارتباطی در حوزه ارتباطات بین المللی

                                                                    •نظریات ارتباطی به عنوان زیربنای پژوهش در ارتباطات بین‌المللی: (3 نظریه زیربنائی):

                                                                    •1- نظریه‌های ریاضی.

                                                                    •2- نظریه‌های اجتماعی ـ روانی

                                                                    •3- نظریه‌های زبانشناختی

اقتصاد ارتباطات بین‌المللی

                                                                    •اقتصاد سیاسی ارتباطات (Political Economy)

                                                                    •تقسیم جهان

                                                                    •جهانی شدن فن‌آوری اطلاعات

                                                                    •تهاجم فرهنگی

                                                                    •ارتباطات میان فرهنگی

ارتباطات نخبگان و عامه مردم

                                                                    •      ارتباطات نخبگان محلی

                                                                    •ارتباطات و دیپلماسی قدرتهای بزرگ           ارتباطات عمومی

                                                                    •      ارتباطات نخبگان بین‌المللی

ایدئولوژیهای نوین و نظم نوین جهانی

                                                                    •پایان ایدئولوژی

                                                                    •پایان تاریخ

                                                                    •جنبش های دینی و قومی

                                                                    •تروریسم

                                                                    •اسلام فوبیا

درس اول-مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

مطالعات بین المللی و میان فرهنگی

درس اول 1378

درآمدی بر ارتباطات بین المللی

دکتر حسن بشیر

•             پیگیری درسها: از طریق وب سایت

•             www.hbashir.com

•             گزینه  Personal Weblog

•             پست الکترونیکی:

•             [e-mail]

•               منابع مطالعه

•               1- مولانا، حمید، ارتباطات جهانی در حال گذار: پایان چندگونگی؟، انتشارات سروش، 1384. (مقدمه: صص 1 تا 6؛ فصل اول: تاریخ و مفهوم ارتباطات جهانی: صص 7 تا 54).

•               2- Semati, Mehdi (ed.) (2004) New Frontiers in International Communication Theory, Rowman & Littlefield Publishers, INC. (Introduction: New Frontiers in International Communication, pp. 1-16.)

محورهای اساسی درس

                   •1- معنای ارتباطات

                   •2- نگاهی به نظریات ارتباطات

                   •3- تفاوت روابط بین الملل با ارتباطات بین المللی

                   •4- مهمترین تفاوت میان  IRو IC

                   •5- علل تحول در دیدگاه قدرت

                   •6- عوامل رشد ارتباطات بین‌المللی

                   •7- اهمیت MIT در مطالعات ارتباطات بین المللی

                   •8- چیستی مطالعات ارتباطات بین‌المللی

معنای ارتباطات

                   •تفاوت اطلاعات با داده ها

                   •Information & Data

                   •معنای ارتباطات: Communication

                   •در زبان فارسی

                   •در زبان انگلیسی

نظریات مختلف در ارتباطات

                   •بر اساس دو مکتب:

                   •1- فرایند انتقال پیام

                   •2- تولید و تبادل معنا (معنا نه معنی)

نگاهی به نظریات (الگوهای) ارتباطات

                   •6 نظریه مهم:

                   •1- الگوی شانن و ویور: فرایند ساده و خطی

                   •2- الگوی دو بُعدی گربنر: بُعد ادراکی و بُعد دریافتی

                   •3- الگوی 5 مرحله ای لاسول:‌ ”چه کسی، چه می گوید، در کدام مجرا،‌ با چه کسی، و با چه تاثیری“

                   •4- الگوی سه ضلعی نیوکامب:‌ حفظ تعادل در نظام اجتماعی

                   •5- الگوی وستلی و مک لین:‌ تاکید بر ”اطلاعات“ و ”دروازه بانان“

                   •6- الگوی یاکوبسن: تاکید بر ”معنا“ و ”زمینه“.

تفاوت روابط بین الملل با ارتباطات بین المللیInternational Relations &International Communications

محورهای اساسی روابط بین الملل

دولت ها (Nation-State)

قدرت (Power)

                   •کمیت و کیفیت (Quantitative & Qualitative)

                   •حاکمیت  و مشروعیت (Hegemony & Legitimacy)

International Communications
ارتباطات بین المللی

                   •محورهای اساسی ارتباطات بین المللی

                   •اطلاعات (Information)

                   •مردم (People)

                   •رسانه ها (Mass Media)

                   •قدرت (Power)

                   •اخبار (News)

مهمترین تفاوت میان  IRو IC

                   •قدرت

                   •قدرت پس از WW2:

                   •رویکرد واقع گرایی (Realist)

                   •دیدگاه کارل دویچ (Karl Deutsch)

                   •قدرت پس از 1980:

                   •رویکرد واقع گرایی نو (Neo-Realist)

                   •دیدگاه جوزف نای (Joseph S. Nye)

علل تحول در دیدگاه قدرت

                   •حداقل 4 علت:

                   •1- تحولات سریع در اقتصاد جهانی.

                   •2- تحولات در سیستم ارتباطات بین‌المللی

                   •3- فروپاشی اتحاد شوروی

                   •4- تحول مفهوم قدرت

عوامل رشد ارتباطات بین‌المللی

                   •4 عامل:

                   •1- جنگ سرد

                   •2- دیپلماسی عمومی

                   •3- مبارزه ایدئولوژیکی

                   •4- تکنولوژیهای جدید ارتباطی

اهمیت  MIT در مطالعات ارتباطات بین المللی

                   •مرکز مطالعات بین‌المللی مؤسسه تکنولوژی ماساچوست
 (MIT): Massachusetts Institute of Technology- Centre for International Studies

                   •نقش بیناد فورد (Ford Foundation)

                   •نقش سیا (CIA)

چیستی مطالعات ارتباطات بین‌المللی

                   •علم (Science)

                   •نظم یا روش علمی  (Discipline)

                   •حوزه مطالعاتی  (Field of Study)

                   •دیدگاه هور (Hur, 1982): ارتباطات رسانه‌های بین‌المللی.

                   •(International of Mass Communication)

                   •دیدگاه استیونسن (Stevenson, 1992) ارتباطات بین‌المللی به عنوان حوزه مطالعاتی : (Defining International Communication as a Field)

                   •دیدگاه سمتی (Semati, 2004) می‌گوید: حوزه مطالعاتی و پژوهشی منظم: (Organizing  Inquiry) می‌باشد.